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【多选题】
在水平范围或横向范围方面,领空是一国领土上方的空气空间,包含了( )。
A.
国家陆地领土上方的空气空间
B.
国家领海上方的空气空间
C.
国家专属经济区上方的空气空间
D.
国家海洋内水上方的空气空间
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参考答案：
举一反三
【单选题】蜜蜂嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球。
A.
比喻
B.
夸张
C.
拟人
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【简答题】相乘可称为A.相生 B.相克 C.过克 D.反克 E.制化 相侮可称为A.相生 B.相克 C.过克 D.反克 E.制化
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【单选题】功率较大的电动机直接启动时有较大的冲击电流,为了避免启动电流对电网的冲击,对大功率的电动机采用 启动。
A.
直接启动
B.
软启动器
C.
间接启动
D.
电动机起动
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【单选题】判断下面句子使用了什么修辞手法? 1.蜜蜂嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球。
A.
比喻
B.
拟人
C.
夸张
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【单选题】“油爆虾”的烹调方法是什么?
A.
炸
B.
汆
C.
爆
D.
闷
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【单选题】慢性病的病因具有的特点是()。
A.
单因单果
B.
单因多果
C.
多因多果
D.
多因单果
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【单选题】病人久病湿疹，面垢多眵，大便溏泄，时发下痢脓血，小溲混浊不清，湿疹浸淫流水。舌苔白厚腻，脉濡滑。病属湿邪为患，此证反映了湿邪的哪种性质
A.
重着
B.
黏腻
C.
趋下
D.
秽浊
E.
类水
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【单选题】一个学生根据自己的学习总目标对学习实践作出了总安排,并列出了学习日程安排,这种学习策略属于( )
A.
认知策略
B.
元认知策略
C.
资源管理策略
D.
精细加工策略
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【单选题】判断下面句子使用了什么修辞手法? 蜜蜂嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球。
A.
比喻
B.
夸张
C.
拟人
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【单选题】油爆大虾的烹调方法是 。（ ）
A.
油爆
B.
爆
C.
烹
D.
炸
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【单选题】蜜蜂嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球。
A.
比喻
B.
夸张
C.
拟人
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【简答题】相乘可称为A.相生 B.相克 C.过克 D.反克 E.制化 相侮可称为A.相生 B.相克 C.过克 D.反克 E.制化
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【单选题】功率较大的电动机直接启动时有较大的冲击电流,为了避免启动电流对电网的冲击,对大功率的电动机采用 启动。
A.
直接启动
B.
软启动器
C.
间接启动
D.
电动机起动
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【单选题】判断下面句子使用了什么修辞手法? 1.蜜蜂嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球。
A.
比喻
B.
拟人
C.
夸张
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【单选题】“油爆虾”的烹调方法是什么?
A.
炸
B.
汆
C.
爆
D.
闷
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【单选题】慢性病的病因具有的特点是()。
A.
单因单果
B.
单因多果
C.
多因多果
D.
多因单果
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【单选题】病人久病湿疹，面垢多眵，大便溏泄，时发下痢脓血，小溲混浊不清，湿疹浸淫流水。舌苔白厚腻，脉濡滑。病属湿邪为患，此证反映了湿邪的哪种性质
A.
重着
B.
黏腻
C.
趋下
D.
秽浊
E.
类水
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【单选题】一个学生根据自己的学习总目标对学习实践作出了总安排,并列出了学习日程安排,这种学习策略属于( )
A.
认知策略
B.
元认知策略
C.
资源管理策略
D.
精细加工策略
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【单选题】判断下面句子使用了什么修辞手法? 蜜蜂嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球。
A.
比喻
B.
夸张
C.
拟人
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【单选题】油爆大虾的烹调方法是 。（ ）
A.
油爆
B.
爆
C.
烹
D.
炸
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