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【判断题】
在中脑四叠体(上、下丘)水平之间切断脑干,实验动物会出现去大脑僵直。A.
正确
B.
错误
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举一反三
【多选题】说课是开展教学研究的常用手段,它的作用有:
A.
展现学校学科教学的特色与成就
B.
展现教师对课程标准、教材的理解和把握程度,对学生学情的了解程度。
C.
展现教师备课的思维过程,显示教师的教学水平和能力,显示教师的教学基本功的扎实程度。
D.
了解学校在学科教学改革方面的新进展
E.
了解教师的教育观、教学观和学生观,及对现代教育教学理论和教学手段的掌握情况。
【单选题】阴道炎的防治原则不包括
A.
首先根据致病菌合理选择抗生素
B.
根据不同致病菌选择不同酸碱度的药液冲洗
C.
一般以口服药物为主
D.
性伴侣常需要同时诊治
E.
用药后应复查，常需要巩固治疗
【单选题】阴道炎的防治原则不包括
A.
合理使用抗生素和肾上腺皮质激素
B.
性伴侣常同时治疗
C.
不同的阴道炎使用不同的阴道冲洗液
D.
目前推广坐式厕所，降低发病率
E.
消灭传染源，治疗带菌者
【单选题】从教育技术的角度出发，下述对课堂教学评价的理解中正确的是（）。
A.
课堂教学过程是一个多要素、多变量交互组合作用的复杂系统，它牵涉到教师、学生，教材、目标、环境、手段、时间、空间等诸多要素，我们在开展课堂教学评价时要考虑周到，也许不能对所有要素都进行评价，但几个主要的要素必须全面考虑
B.
定性分析是研究课堂教学的内涵和特征，定量分析是研究课堂教学各要素的数量和程度。定性分析是相对模糊的，而定量分析是相对精确和可排序的。因此在课堂教学评价中，应该尽一切可能使用量化分析，不使用定性分析
C.
课堂教学评价通常采用群体评价的形式，由领导、同行组成评课小组，或由专家、督导人员集体评价，还可由家长们或学生们共同或分别进行评价。个体评价，如执教教师的自评说课，师徒间的相互听课评课等，由于结果的可信性偏低，我们应该避免使用
D.
评价方案要特别注意科学性、有效性；对评价方案的科学性、有效性的考虑应高于对它的可行性的考虑
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【单选题】阴道炎的防治原则不包括
A.
合理使用抗生素和肾上腺皮质激素
B.
性伴侣常同时治疗
C.
不同的阴道炎使用不同的阴道冲洗液
D.
目前推广坐式厕所，降低发病率
E.
消灭传染源，治疗带菌者
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