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【判断题】
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A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】法国()的建造与巴黎城市轮廓和色调极不相称,一直备受批评。
A.
埃菲尔铁塔
B.
凯旋门
C.
蒙帕纳斯塔楼
D.
卢浮宫
【单选题】教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识,了解什么是美。
A.
爱美
B.
懂美
C.
创美
D.
知美
【单选题】认为审美形态是美的形态的逻辑出发点是()
A.
认为美是主观的
B.
认为美中有人的体验
C.
认为美是客观的,完全外在于人
D.
认为美在实践中形成
【单选题】语言的形式,能是美的,是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”在语言形式美的理论中,应该有所谓“语言的音乐”。 填入横线部分最恰当的一项是()。
A.
之所以所以也
B.
为什么因而就
C.
之所以所以就
D.
为什么因而也
【简答题】语言的形式,——能是美的,是因为它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,——语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,——应该有所谓“语言的音乐”。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
【单选题】李泽厚对“美”的认识是:()
A.
美在心不在物
B.
美是客观性和社会性的统一
C.
现实事物的美是美感的根源
D.
美是主客观的统一
【判断题】美学是用美的方式进行思维的艺术,美学是美的艺术的理论。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】美是善中之善,善是美中之美。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】美育与美学是相互包含、相互渗透、相互关联的。从美育的角度看,美学是美育的理论基础,同时也是美育实践、经验的理论升华;从美学的角度看,美育是审美主体和审美客体发生的一种审美关系,即审美实践中的一种形式。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】认为审美形态是审美类型的观点()
A.
是从形式上划分审美形态
B.
顾及到了审美形态的真实内涵
C.
是美的类型说
D.
是审美类型说
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