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【单选题】
男性,37岁。右上叶肺癌切除术后24 小时,肺癌的非转移性全身症状即逐渐消失。此类症状不包括
A.
骨关节痛
B.
重症肌无力
C.
男性乳腺增大
D.
Cushing综合征
E.
颈交感神经综合征
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参考答案:
举一反三
【单选题】女性,53岁,哮喘急性发作,急诊入院。护理患者人院初步护理中,下列哪项不妥
A.
护士自我介绍,消除陌生感
B.
立即给者氧气吸入
C.
安慰患者,减轻焦虑
D.
详细介绍环境及规章制度
E.
通知医生,及时诊治
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【简答题】简述大气中 HO· 和 HO 2 · 自由基的来源,写出相关化学反应。
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【单选题】在幼儿园课程评价的类型中,根据评价的主体不同可将课程评价分为()。
A.
鉴别儿童
B.
检核课程
C.
评定教师
D.
制定评价标准
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【单选题】下列关于一次文献的叙述,错误的是
A.
一次文献即原始文献
B.
国内期刊、国外期刊属于一次文献
C.
药学科技原始资料、学术会议交流论文属于一次文献
D.
高等院校的学位论文、研究部门上报的科研成果、临床试验药物疗效的评价和病例报告等药学资料属于一次文献
E.
中国药学文摘属于一次文献
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【单选题】博弈论主要研究的是( )。
A.
冲突和竞争现象的定量分析
B.
冲突如何发生
C.
如何让博弈方达成共识
D.
如何让博弈方放弃博弈
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【单选题】早期雅典三大改革不包括()。
A.
梭伦改革
B.
庇西特拉图改革
C.
克里斯提尼改革
D.
伯利克里改革
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【单选题】女性,53岁,哮喘急性发作,急诊入院。护理患者人院初步护理中,下列哪项不妥
A.
护士自我介绍,消除陌生感
B.
立即给患者氧气吸入
C.
安慰患者,减轻焦虑
D.
详细介绍医院环境及规章制度
E.
通知医生,及时诊治
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【单选题】下列文献属于三次文献的是( )
A.
期刊论文
B.
学位论文
C.
动态综述
D.
文摘
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【多选题】下列输出文献中,属于期刊论文的是()
A.
杨剑乐. 智能机器人在环境管理中的应用[C].中国管理科学学会环境管理专业委员会,2019:7.
B.
王志瑞. 四面体杆式移动机器人的系统设计与研究[D].北京交通大学,2019.
C.
夏晶,钱堃,马旭东,刘环.基于级联卷积神经网络的机器人平面抓取位姿快速检测[J].机器人,2018,40(06):794-802.
D.
杨观赐,杨静,苏志东,陈占杰.改进的YOLO特征提取算法及其在服务机器人隐私情境检测中的应用[J].自动化学报,2018,44(12):2238-2249.
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【单选题】.在幼儿园课程评价的类型中,根据评价的主体不同可将课程评价分为( )
A.
形成性评价和终结性评价
B.
定性评价和定量评价
C.
整体评价和局部评价
D.
内部评价和外部评价
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A.
护士自我介绍,消除陌生感
B.
立即给者氧气吸入
C.
安慰患者,减轻焦虑
D.
详细介绍环境及规章制度
E.
通知医生,及时诊治
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【简答题】简述大气中 HO· 和 HO 2 · 自由基的来源,写出相关化学反应。
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【单选题】在幼儿园课程评价的类型中,根据评价的主体不同可将课程评价分为()。
A.
鉴别儿童
B.
检核课程
C.
评定教师
D.
制定评价标准
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【单选题】下列关于一次文献的叙述,错误的是
A.
一次文献即原始文献
B.
国内期刊、国外期刊属于一次文献
C.
药学科技原始资料、学术会议交流论文属于一次文献
D.
高等院校的学位论文、研究部门上报的科研成果、临床试验药物疗效的评价和病例报告等药学资料属于一次文献
E.
中国药学文摘属于一次文献
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【单选题】博弈论主要研究的是( )。
A.
冲突和竞争现象的定量分析
B.
冲突如何发生
C.
如何让博弈方达成共识
D.
如何让博弈方放弃博弈
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A.
梭伦改革
B.
庇西特拉图改革
C.
克里斯提尼改革
D.
伯利克里改革
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【单选题】女性,53岁,哮喘急性发作,急诊入院。护理患者人院初步护理中,下列哪项不妥
A.
护士自我介绍,消除陌生感
B.
立即给患者氧气吸入
C.
安慰患者,减轻焦虑
D.
详细介绍医院环境及规章制度
E.
通知医生,及时诊治
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【单选题】下列文献属于三次文献的是( )
A.
期刊论文
B.
学位论文
C.
动态综述
D.
文摘
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【多选题】下列输出文献中,属于期刊论文的是()
A.
杨剑乐. 智能机器人在环境管理中的应用[C].中国管理科学学会环境管理专业委员会,2019:7.
B.
王志瑞. 四面体杆式移动机器人的系统设计与研究[D].北京交通大学,2019.
C.
夏晶,钱堃,马旭东,刘环.基于级联卷积神经网络的机器人平面抓取位姿快速检测[J].机器人,2018,40(06):794-802.
D.
杨观赐,杨静,苏志东,陈占杰.改进的YOLO特征提取算法及其在服务机器人隐私情境检测中的应用[J].自动化学报,2018,44(12):2238-2249.
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【单选题】.在幼儿园课程评价的类型中,根据评价的主体不同可将课程评价分为( )
A.
形成性评价和终结性评价
B.
定性评价和定量评价
C.
整体评价和局部评价
D.
内部评价和外部评价
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