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【单选题】
将累加器A中的内容送到片外RAM 40H中,则使用( )指令。
A.
MOVX     40H , A
B.
MOV      R6 , #40H MOVX      @R6 , A
C.
MOV    R0,#40H MOVX    @R0,A
D.
MOV    R2,#40H MOV    R2,A
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参考答案:
举一反三
【判断题】课程设置应能支持毕业要求的达成,在课程体系设计中可酌情邀请企业或行业专家参与。
A.
正确
B.
错误
【单选题】庄子提出的“是非莫辩”的观点是说,我和你辩论究竟谁对谁错,在你我之间是无法断定的。请来第三者,也无法断定是非。因为,无论第三者与你我的意见是否相同,都没有资格断定。这一观点的合理性在于()
A.
指出了人们的观点不能分正确与错误
B.
肯定了不能用一种认识去检验另一种认识是否正确
C.
断定了世界上没有正确的认识
D.
表明了实践是检验认识的真理性的唯一标准
【单选题】设函数y=f(x)在(一∞,+∞)内连续,在(一∞,0)U(0,+∞)内二阶可导,其导函数的图像如右图,则y=f(x)在(一oo,+∞)内( ).
A.
有两个极大值,一个极小值,两个拐点
B.
有两个极大值,一个极小值,一个拐点
C.
有一个极大值,一个极小值,两个拐点
D.
有一个极大值,一个极小值,一个拐点
【单选题】“相对论”理论的提出者是谁?
A.
牛顿
B.
费米
C.
玻尔
D.
爱因斯坦
【单选题】《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说:我和你辩论,你胜了,我果真就错了吗?我胜了,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请第三者,也无法断定是非,因为第三者如果持有与你我相同的意见,他就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到()
A.
真理有客观性,真理面前人人平等
B.
实践是检验认识真理性的唯一标准
C.
不能用一种认识去检验另一种认识是否正确
D.
真理具有条件性和具体性,不存在终极真理
【简答题】《庄子•齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说:我和你辩论,你胜了我,我果真就错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。辨析:真理是因人而异的,所以真理是无法辨明的。
【单选题】《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说:我和你辩论,你胜了,我果真就错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请来第三者,也无法断定是非,因为第三者如果持有与你我相同的意见,他就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到()
A.
真理有客观性,真理面前人人平等
B.
实践是检验认识真理性的唯一标准
C.
不能用一种认识去检验另一种认识是否正确
D.
世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
【单选题】设函数f(x)=f(-x),且在(0,+∞)内二阶可导,又 则f(x)在(-∞,0)的单调性和图形的凹凸是( )
A.
单调增,凸的
B.
单调减,凸的
C.
单调增,凹的
D.
单调减,凹的
【单选题】心理社会发展理论的提出者认为人格发展要经历八个阶段,在人生的每个阶段都有相应的任务需要完成.在12岁到18岁时“我是谁?”“我将成为什么样的人?”等问题 将持续不断地纠 缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成()。
A.
自主感
B.
主动感
C.
勤奋感
D.
自我同一性
【单选题】《庄子齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说:“我和你辩论,你胜了我,我果真错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了()
A.
世界上不存在正确的认识
B.
人们的观点没有正确与错误之分
C.
不能用一种认识去检验另一种认识是否正确
D.
实践是检验认识的真理性的唯一标准
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