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【简答题】
学习了二氧化碳的性质后,知道了二氧化碳能与水反应生成碳酸,他联想到二氧化硫排放到空气中会形成酸雨,就产生了疑问,二氧化硫跟水能否也会生成一种酸?的学习小组想在实验室里制取二氧化硫气体,并探究能否跟水反应。 【查阅资料】实验室可用亚硫酸钠(Na 2 SO 3 )固体与稀盐酸在常温下反应制二氧化硫气体。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于亚硫酸(H 2 SO 3 )。 【设计方案】先验证水能否使紫色石蕊纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色的石蕊纸花变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色石蕊纸花变红,实验装置和药品如图: (提示:装置B的作用是干燥二氧化硫气体,装置E的作用是吸收多余的二氧化硫气体) 【进行实验】(1)A处应选择的发生装置是________ (选“a”或“b”) (2)实验过程中装置C内石蕊纸花的颜色始终没有变化,这说明____________________________。 (3)装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到紫色石蕊纸花上,未见纸花颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的紫色石蕊纸花变红。此现象说明_________________________________________ 此过程中反应的化学方程式为________________________。 【拓展迁移】(4)试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式:(与碳酸钙与盐酸的化学反应相似) ____________________________________ (5)亚硫酸钠(Na 2 SO 3 )中S的化合价为________________。 (6)SO 2 的水溶液能跟活泼金属反应,而使金属腐蚀,写出Mg与亚硫酸(H 2 SO 3 )反应的化学方程________________________。
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参考答案:
举一反三
【多选题】“哪里哪里、没事、应该的...”有许多地道的英文表达呢,“这没什么”对应的英语表达是
A.
It’s all right.
B.
That’s all right.
【单选题】婴幼儿消化系统的保育要点的不正确说法是( )
A.
保护乳牙和六龄齿
B.
减少婴儿漾奶
C.
培养定时排尿的习惯
D.
预防脱肛
【单选题】关于统合综效错误的说法是。
A.
统合综效是创造另外一种选择。
B.
统合综效是不依据某一个人的方式方法,而是综合大家的智慧,找到更加高效的解决办法。
C.
统合综效是互相尊重的成果,不但了解了彼此,甚至还称赞彼此的差异,欣赏彼此的差异
D.
统合综效是我们不再急切回答,改以诚心去了解、聆听别人
【简答题】试 画 出 图 示 机 构 的 运 动 简 图, 并 计 算 其 自 由 度。
【简答题】试画出图 示机构的运动简图 , 并计算其自由度
【单选题】机械加工工艺规程对指导和组织生产的作用很大,工艺文件的形式主要取决于生产类型,在成批生产时一般采用:
A.
机械加工工艺过程卡
B.
机械加工工艺卡
C.
机械加工工序卡
D.
装配工艺过程卡
【判断题】统合综效是创造另外一种选择。
A.
正确
B.
错误
【单选题】在脂肪酸β-氧化、酮体生成、酮体利用及胆固醇合成代谢中均出现的是
A.
乙酰乙酸
B.
β-羟丁酸
C.
HMG-CoA
D.
甲羟戊酸
E.
乙酰乙酰CoA
【多选题】保护消化系统的要点( )
A.
注意喂奶姿势
B.
保护好乳牙
C.
要避免外伤
D.
科学饮食,有良好的饮食习惯
【多选题】关于统合综效正确的说法是。
A.
统合综效是创造另外一种选择。
B.
统合综效是不依据某一个人的方式方法,而是综合大家的智慧,找到更加高效的解决办法。
C.
统合综效是互相尊重的成果,不但了解了彼此,甚至还称赞彼此的差异,欣赏彼此的差异
D.
统合综效是个人的力量是团队和家庭综合综效的基础
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