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【单选题】
手指自然并拢，掌指关节微曲，用手腕部带动手指指腹着力于施术部位，平稳而有节奏地反复拍打的手法称为
A.
扣法
B.
拍法
C.
击法
D.
啄法
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参考答案：
举一反三
【单选题】______ suspend the body and associated parts.
A.
Suspension system
B.
air brake system
C.
hydraulic system
D.
parking system
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【判断题】正弦交流电的三要素是有效值、频率和周期。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】suspend the body and associate parts so that they are insulated from road and vibrations.
A.
Brake systems
B.
Power train
C.
Suspension systems
D.
Catalytic converter
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【单选题】______ suspend the body and associated parts so that they are insulated from road shocks and vibrations.
A.
Brake systems
B.
Power train
C.
Suspension systems
D.
Catalytic converter
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【判断题】正弦交流电的三要素是有效值、周期和频率。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】实际教学中,教师应该如何激发学生的学习动机?( )
A.
创设问题情境,实施启发式教育
B.
根据作业难度,恰当控制动机水平
C.
充分利用反馈信息,妥善进行奖罚
D.
正确指导结果归因,促使学生继续努力
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【单选题】Portions of the peritoneum and serosa that are continuous and suspend visceral structures in the body cavity are called ( ).
A.
epithelia
B.
mesenteries
C.
ectoderms
D.
endoderms
E.
peritoneal serosae
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【单选题】由于调查者违背抽样的随机原则,人为地选择偏高或偏低个体进行调查而产生的误差叫。
A.
问答误差
B.
抽样误差
C.
系统误差
D.
欺骗误差
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【判断题】从根本上说，政法委的功能就是实现和健全党对政法工作的领导，因此其绝大多数工作都是“宏观”性质的。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】根据人本主义的学习理论,结合职业教育的实际情况,思考并讨论在职业教育的教学过程中,如何确立学生是学习主体的地位?教师在其中应该如何起作用才能激发学生的学习主动性?
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Suspension system
B.
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C.
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】suspend the body and associate parts so that they are insulated from road and vibrations.
A.
Brake systems
B.
Power train
C.
Suspension systems
D.
Catalytic converter
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A.
Brake systems
B.
Power train
C.
Suspension systems
D.
Catalytic converter
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【判断题】正弦交流电的三要素是有效值、周期和频率。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】实际教学中,教师应该如何激发学生的学习动机?( )
A.
创设问题情境,实施启发式教育
B.
根据作业难度,恰当控制动机水平
C.
充分利用反馈信息,妥善进行奖罚
D.
正确指导结果归因,促使学生继续努力
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【单选题】Portions of the peritoneum and serosa that are continuous and suspend visceral structures in the body cavity are called ( ).
A.
epithelia
B.
mesenteries
C.
ectoderms
D.
endoderms
E.
peritoneal serosae
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【单选题】由于调查者违背抽样的随机原则,人为地选择偏高或偏低个体进行调查而产生的误差叫。
A.
问答误差
B.
抽样误差
C.
系统误差
D.
欺骗误差
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【判断题】从根本上说，政法委的功能就是实现和健全党对政法工作的领导，因此其绝大多数工作都是“宏观”性质的。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】根据人本主义的学习理论,结合职业教育的实际情况,思考并讨论在职业教育的教学过程中,如何确立学生是学习主体的地位?教师在其中应该如何起作用才能激发学生的学习主动性?
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