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【单选题】
It's a pity!___any shops near our company.
A.
3
B.
There are
C.
There aren't
D.
There isn't
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参考答案:
举一反三
【简答题】(Para. 10) 5 What are we supposed to do to stop keeping up with the Joneses?
查看完整题目与答案
【单选题】以下代码输出的结果是 lst = ['Tom', 'Mike', 'Peter'] print( [x[0] for x in lst if len(x)>3] )
A.
['Mike', 'Peter']
B.
['M', 'P']
C.
['Peter']
D.
['P']
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【判断题】熘与烹的区别在于调味汁上,烹是使用清汁不带芡,而熘是用混合芡汁()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】为空气污染程度比较重的城镇和工业区以及城市交通枢纽、干线等属于()区
A.
一类
B.
二类
C.
三类
D.
四类
查看完整题目与答案
【单选题】上图准确度和密度都较高的是哪张图
A.
a图
B.
b图
C.
c图
D.
三个都高
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【单选题】准确度高的是哪张图。
A.
a图
B.
b图
C.
c图
D.
d图
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【单选题】以下代码的输出结果是( ) lst = ['Tom', 'Mike', 'Peter'] print( [ len(x) for x in lst if 'e' in x ] )
A.
[3, 4, 5]
B.
[4, 5]
C.
[4]
D.
[5]
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【单选题】以下代码的输出结果是 lst = ['Tom', 'Mike', 'Peter'] print( [ len(x) for x in lst if 'e' not in x ] )
A.
[3, 4, 5]
B.
[4, 5]
C.
[3]
D.
[5]
查看完整题目与答案
【简答题】阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。 动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。 保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。 练习一:向前一步前滚翻。 教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。 练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。 教学意图:设立一...
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【单选题】仪表刻度盘形状的选择,主要根据显示方式和( )。
A.
人的反应习惯
B.
人的操作习惯
C.
人的视觉特征
D.
人的感觉适应
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A.
['Mike', 'Peter']
B.
['M', 'P']
C.
['Peter']
D.
['P']
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【判断题】熘与烹的区别在于调味汁上,烹是使用清汁不带芡,而熘是用混合芡汁()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为空气污染程度比较重的城镇和工业区以及城市交通枢纽、干线等属于()区
A.
一类
B.
二类
C.
三类
D.
四类
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【单选题】上图准确度和密度都较高的是哪张图
A.
a图
B.
b图
C.
c图
D.
三个都高
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【单选题】准确度高的是哪张图。
A.
a图
B.
b图
C.
c图
D.
d图
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【单选题】以下代码的输出结果是( ) lst = ['Tom', 'Mike', 'Peter'] print( [ len(x) for x in lst if 'e' in x ] )
A.
[3, 4, 5]
B.
[4, 5]
C.
[4]
D.
[5]
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【单选题】以下代码的输出结果是 lst = ['Tom', 'Mike', 'Peter'] print( [ len(x) for x in lst if 'e' not in x ] )
A.
[3, 4, 5]
B.
[4, 5]
C.
[3]
D.
[5]
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【简答题】阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。 动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。 保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。 练习一:向前一步前滚翻。 教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。 练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。 教学意图:设立一...
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【单选题】仪表刻度盘形状的选择,主要根据显示方式和( )。
A.
人的反应习惯
B.
人的操作习惯
C.
人的视觉特征
D.
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