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【单选题】
佝偻病为三岁以下小儿的常见病，系因缺乏（）所致。
A.
维生素C
B.
维生素A
C.
维生素B
D.
维生素D
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参考答案：
举一反三
【单选题】出口生丝、羊毛,计算重量的方法一般采用( )
A.
毛重
B.
公量
C.
理论重量
D.
净重
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【单选题】培养儿童正确发音的关键期是（）。
A.
2岁半
B.
3岁左右
C.
4岁左右
D.
5岁左右
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【简答题】教学方法的十六字方针是教学有法、____ 、教亦多法和____。
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【单选题】出口生丝、羊毛，计算重量的方法一般采用：
A.
公量
B.
净重
C.
毛重
D.
理论重量
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【单选题】普通中小学教育的性质是_______。
A.
做人教育
B.
启蒙教育
C.
基础教育
D.
升学教育
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【单选题】普通中小学教育的性质是 ( )
A.
应试教育
B.
基础教育
C.
启蒙教育
D.
升学教育
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【单选题】下列是对一首元曲的分析,理解不恰当的一项是( ) 采莲人和采莲歌, 柳外兰舟过。 不管鸳鸯梦惊破, 夜如何, 有人独上江楼卧。 伤心莫唱, 南朝旧曲, 司马泪痕多。 【注】本文作者杨果,由金入元的诗人,金之五年始出为官。这支小令以婉曲的语言抒发故国兴亡的感情。
A.
开头两句写采莲人划着一叶小舟摇荡而过,散发着民歌的芬芳,为全曲渲染气氛、烘托环境。
B.
中间三句,“独卧江楼”是为的“寻梦”,“夜如何”是“惊梦”后的发问。句意奇峭生动,给人以遐想。
C.
末尾三旬,由现实回到过去,揭露当朝统治的牌败,并用“司马泪痕”这一典故,抒发诗人“沦落天涯”的感慨。
D.
这首小令共三层意思:首层两句是全曲发出的信息量的枢纽;二层以反衬倒装写法,勾联首尾两层,悲喜交错;三层破题,点明旨意。
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【单选题】培养儿童正确发音的关键期是在( )
A.
3 岁
B.
4岁
C.
5岁
D.
6岁
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【简答题】歌曲《小芳》的作者是？
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【单选题】出口生丝、羊毛,计算重量的方法一般采用( )
A.
毛重
B.
公量
C.
净重
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A.
毛重
B.
公量
C.
理论重量
D.
净重
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【单选题】培养儿童正确发音的关键期是（）。
A.
2岁半
B.
3岁左右
C.
4岁左右
D.
5岁左右
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【简答题】教学方法的十六字方针是教学有法、____ 、教亦多法和____。
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【单选题】出口生丝、羊毛，计算重量的方法一般采用：
A.
公量
B.
净重
C.
毛重
D.
理论重量
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【单选题】普通中小学教育的性质是_______。
A.
做人教育
B.
启蒙教育
C.
基础教育
D.
升学教育
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【单选题】普通中小学教育的性质是 ( )
A.
应试教育
B.
基础教育
C.
启蒙教育
D.
升学教育
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【单选题】下列是对一首元曲的分析,理解不恰当的一项是( ) 采莲人和采莲歌, 柳外兰舟过。 不管鸳鸯梦惊破, 夜如何, 有人独上江楼卧。 伤心莫唱, 南朝旧曲, 司马泪痕多。 【注】本文作者杨果,由金入元的诗人,金之五年始出为官。这支小令以婉曲的语言抒发故国兴亡的感情。
A.
开头两句写采莲人划着一叶小舟摇荡而过,散发着民歌的芬芳,为全曲渲染气氛、烘托环境。
B.
中间三句,“独卧江楼”是为的“寻梦”,“夜如何”是“惊梦”后的发问。句意奇峭生动,给人以遐想。
C.
末尾三旬,由现实回到过去,揭露当朝统治的牌败,并用“司马泪痕”这一典故,抒发诗人“沦落天涯”的感慨。
D.
这首小令共三层意思:首层两句是全曲发出的信息量的枢纽;二层以反衬倒装写法,勾联首尾两层,悲喜交错;三层破题,点明旨意。
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【单选题】培养儿童正确发音的关键期是在( )
A.
3 岁
B.
4岁
C.
5岁
D.
6岁
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【简答题】歌曲《小芳》的作者是？
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【单选题】出口生丝、羊毛,计算重量的方法一般采用( )
A.
毛重
B.
公量
C.
净重
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