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【单选题】
1 mol的单原子分子理想气体,在1 atm的恒定压强下,从0°C加热到100°C (气体常量R=8.31 J·mol -1 ·K -1 ),则气体的内能改变了 ( )
A.
0.25×10 3 J
B.
0.5×10 3 J
C.
1.0×10 3 J
D.
1.25×10 3 J
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参考答案:
举一反三
【判断题】中国古典园林史的分期为生成期、转折期、全盛期、成熟期和成熟后期。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】所有者权益类账户的借方登记它的增加额,贷方登记它的减少额。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于综合实践活动在第二段的学段目标是( )
A.
尝试从生活中发现并提出简单的数学问题
B.
能探索和分析解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性
C.
重点在于培养独自解决问题的能力
D.
愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动
查看完整题目与答案
【多选题】下列哪些是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中“综合性学习”第二学段教学目标要求?
A.
对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。
B.
能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
C.
在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
D.
对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
查看完整题目与答案
【多选题】第二学段的综合性学习目标是
A.
能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
B.
结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面和口头结合表达自己的观察所得。
C.
能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学文,学会合作。
D.
在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
查看完整题目与答案
【单选题】所有者权益类账户的贷方登记所有者权益的( )。
A.
增加额
B.
减少额
C.
增加或减少额
D.
增加和减少额
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【单选题】当客户问:可以货到付款吗?客服应回答:()。
A.
亲,本店支持货到付款哦
B.
支持哒
C.
不支持,谢谢
D.
支持哒,亲。你可以选择货到付款支付方式,祝您购物愉快
查看完整题目与答案
【判断题】综合性学习的目标和内容里,要求第二学段学生能 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】所有者权益账户的贷方登记所有者权益的
A.
增加额
B.
减少额
C.
增加或减少额
D.
增加和减少额
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【单选题】( )是对应用软件的操作逻辑、人机交互、界面的整体设计。
A.
交互设计
B.
用户界面设计
C.
用户体验设计
D.
图形用户界面设计
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A.
正确
B.
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列不属于综合实践活动在第二段的学段目标是( )
A.
尝试从生活中发现并提出简单的数学问题
B.
能探索和分析解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性
C.
重点在于培养独自解决问题的能力
D.
愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动
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【多选题】下列哪些是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中“综合性学习”第二学段教学目标要求?
A.
对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。
B.
能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
C.
在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
D.
对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
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A.
能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
B.
结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面和口头结合表达自己的观察所得。
C.
能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学文,学会合作。
D.
在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
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【单选题】所有者权益类账户的贷方登记所有者权益的( )。
A.
增加额
B.
减少额
C.
增加或减少额
D.
增加和减少额
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【单选题】当客户问:可以货到付款吗?客服应回答:()。
A.
亲,本店支持货到付款哦
B.
支持哒
C.
不支持,谢谢
D.
支持哒,亲。你可以选择货到付款支付方式,祝您购物愉快
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【判断题】综合性学习的目标和内容里,要求第二学段学生能 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】所有者权益账户的贷方登记所有者权益的
A.
增加额
B.
减少额
C.
增加或减少额
D.
增加和减少额
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【单选题】( )是对应用软件的操作逻辑、人机交互、界面的整体设计。
A.
交互设计
B.
用户界面设计
C.
用户体验设计
D.
图形用户界面设计
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