教学案例 3 :青年对人生理想的思考 【案例呈现】 青年对理想的思考主要体现在高中时代的三篇习作中,分别为:《根据〈约翰福音〉第 15 章第 1 至 14 节论信徒同基督结合为一体,这种结合的原因和实质,它的绝对必要性和作用》《青年在选择职业时的考虑》和《奥古斯都的元首政治应不应当算是罗马国家较幸福的时代?》。其中流传最广的是,“选择职业时,遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”,要抛弃个人“可怜的、有限的、自私的乐趣”,为全人类而工作,不惜牺牲个人的利益甚至生命,为千百万人的幸福而奋斗牺牲的人是最幸福的人。有了这样崇高而伟大的理想,任何重担都“不能把我们压倒”“我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪”。 1. 青年对理想的思考对我们有什么启发?引导学生思考,个人人生理想(职业的选择)与中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想的关系。 2. 请学生谈谈自己的人生设计以及设计的理由。