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【简答题】
阅读材料： 如图（1），在四边形ABCD中，对角线AC⊥BD，垂足为点O。 求证：S 四边形ABCD = AC·BD； 证明：∵AC⊥BD， ∴S 四边形ABCD =S △ACD +S △ACB = AC·OD+ AC·BO= AC（OD+OB）= AC·BD 解答下列问题： （1）上述证明得到的结论可叙述为 _________ ； （2）如图2，在梯形ABCD中，AB∥CD，AD=BC，AC⊥BD，且AC=8，则S 梯形ABCD = _________ ； （3）如图3，在菱形ABCD中，AB=5，AC=8，则S 菱形ABCD = _________ 。
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参考答案：
举一反三
【判断题】观察力的高低，直接影响学生感知的精确性，影响学生的想象力和思维能力的发展。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】1月30日应写为
A.
一月30日
B.
壹月三十日
C.
壹月叁拾日
D.
壹月零叁拾日
查看完整题目与答案
【单选题】在双缝干涉实验中，当入射单色光的波长减小时，屏幕上千涉条纹的变化情况是( )。
A.
条纹变密并远离屏幕中心
B.
条纹变密并靠近屏幕中心
C.
条纹变宽并远离屏幕中心
D.
条纹变宽并靠近屏幕中心
查看完整题目与答案
【单选题】正氮平衡指（ ）
A.
摄入氮与排出氮相等
B.
摄入氮小于排出氮量
C.
摄入氮大于排出氮量
D.
蛋白质分解与合成处于平衡状态
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【判断题】氮总平衡指摄入氮量与排出氮量相等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教育中的观察具有目的性、客观性以及能动性的特点。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】(2007年)在双缝干涉实验中，当入射单色光的波长减小时，屏幕上干涉条纹的变化情况是( )。
A.
条纹变密并远离屏幕中心
B.
条纹变密并靠近屏幕中心
C.
条纹变宽并远离屏幕中心
D.
条纹变宽并靠近屏幕中心
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【简答题】影响临床能力的观察性评估的主要因素有评估人、学生和 。A. 评估方法
查看完整题目与答案
【判断题】观察原则包括客观性、全面性、典型性、辩证性等。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】负氮平衡指（ ）
A.
摄入氮与排出氮相等
B.
摄入氮小于排出氮量
C.
摄入氮大于排出氮量
D.
蛋白质分解与合成处于平衡状态
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A.
一月30日
B.
壹月三十日
C.
壹月叁拾日
D.
壹月零叁拾日
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【单选题】在双缝干涉实验中，当入射单色光的波长减小时，屏幕上千涉条纹的变化情况是( )。
A.
条纹变密并远离屏幕中心
B.
条纹变密并靠近屏幕中心
C.
条纹变宽并远离屏幕中心
D.
条纹变宽并靠近屏幕中心
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【单选题】正氮平衡指（ ）
A.
摄入氮与排出氮相等
B.
摄入氮小于排出氮量
C.
摄入氮大于排出氮量
D.
蛋白质分解与合成处于平衡状态
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】(2007年)在双缝干涉实验中，当入射单色光的波长减小时，屏幕上干涉条纹的变化情况是( )。
A.
条纹变密并远离屏幕中心
B.
条纹变密并靠近屏幕中心
C.
条纹变宽并远离屏幕中心
D.
条纹变宽并靠近屏幕中心
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【简答题】影响临床能力的观察性评估的主要因素有评估人、学生和 。A. 评估方法
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【判断题】观察原则包括客观性、全面性、典型性、辩证性等。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
摄入氮与排出氮相等
B.
摄入氮小于排出氮量
C.
摄入氮大于排出氮量
D.
蛋白质分解与合成处于平衡状态
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