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【判断题】
与单元教学相比较,的方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多的关注儿童的兴趣和需要,以主题为综合方式的网络更具动态性,整个教育活动计划的弹性也较大,在一定程度上体现了两种教育倾向的有机结合。()
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】对于个人用户而言,在一般情况下,使用()连入Internet是一个较为恰当的选择。
A.
专线连接
B.
微机局域网连接
C.
微波连接
D.
电话拨号连接
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【判断题】逻辑代数中与普通代数相似的定律有交换律、分配律和结合律。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】质地致密的石灰石,常用于砌筑工程的( ) 、桥墩、( )等,或作为骨料大量用于( ) 中 。
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【单选题】CAN-H对CAN-L的电阻值为
A.
120&0mega:左右
B.
60&0mega:左右
C.
240&0raega:左右
D.
无穷大
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【单选题】can-h对can-l 的电阻值为
A.
120&omega左右
B.
60&omega左右
C.
240&omega左右
D.
无穷大
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【单选题】下面关于switch语句的叙述中,错误的是()。
A.
case后面的表达式可以是关系表达式
B.
switch语句是多分支选择语句
C.
每一个case后面的值必须互不相同,否则会出现互相相矛盾的现象
D.
在执行一个case分支后,可用一个break语句使流程跳出switch语句
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【单选题】下面关于switch语句的叙述中,错误的是()
A.
case后面的表达式可以是关系表达式
B.
switch语句是多分支选择语句
C.
每一个case后面的值必须互不相同,否则会出现矛盾的现象
D.
在执行一个case分支后,可用一个break语句使流程跳出switch语句
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【单选题】下面关于switch语句的叙述中,错误的是()。
A.
case后面的表达式可以是包含变量的表达式
B.
switch语句是多分支选择语句
C.
每一个case后面的值必须互不相同,否则会出现互相相矛盾的现象
D.
在执行一个case分支后,可用一个break语句使流程跳出switch语句
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【单选题】CAN-H对CAN-L的电阻值为( )。
A.
30Ω左右
B.
60Ω左右
C.
240Ω左右
D.
无穷大
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【判断题】法律主体可以是会计主体,会计主体也一定是法律主体
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于个人用户而言,在一般情况下,使用()连入Internet是一个较为恰当的选择。
A.
专线连接
B.
微机局域网连接
C.
微波连接
D.
电话拨号连接
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【判断题】逻辑代数中与普通代数相似的定律有交换律、分配律和结合律。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】质地致密的石灰石,常用于砌筑工程的( ) 、桥墩、( )等,或作为骨料大量用于( ) 中 。
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【单选题】CAN-H对CAN-L的电阻值为
A.
120&0mega:左右
B.
60&0mega:左右
C.
240&0raega:左右
D.
无穷大
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【单选题】can-h对can-l 的电阻值为
A.
120&omega左右
B.
60&omega左右
C.
240&omega左右
D.
无穷大
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【单选题】下面关于switch语句的叙述中,错误的是()。
A.
case后面的表达式可以是关系表达式
B.
switch语句是多分支选择语句
C.
每一个case后面的值必须互不相同,否则会出现互相相矛盾的现象
D.
在执行一个case分支后,可用一个break语句使流程跳出switch语句
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【单选题】下面关于switch语句的叙述中,错误的是()
A.
case后面的表达式可以是关系表达式
B.
switch语句是多分支选择语句
C.
每一个case后面的值必须互不相同,否则会出现矛盾的现象
D.
在执行一个case分支后,可用一个break语句使流程跳出switch语句
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【单选题】下面关于switch语句的叙述中,错误的是()。
A.
case后面的表达式可以是包含变量的表达式
B.
switch语句是多分支选择语句
C.
每一个case后面的值必须互不相同,否则会出现互相相矛盾的现象
D.
在执行一个case分支后,可用一个break语句使流程跳出switch语句
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【单选题】CAN-H对CAN-L的电阻值为( )。
A.
30Ω左右
B.
60Ω左右
C.
240Ω左右
D.
无穷大
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【判断题】法律主体可以是会计主体,会计主体也一定是法律主体
A.
正确
B.
错误
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