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参考答案：
举一反三
【多选题】划分部门法的标准包括
A.
法律的适用范围
B.
法律的调整对象
C.
法律的调整方法
D.
法律的效力
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【单选题】“邓小平理论”概念的提出是( )。
A.
1987年党的十三大
B.
1992年党的十四大
C.
1997年党的十五大
D.
2002年党的十六大
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【单选题】“邓小平理论”概念的提出是
A.
1987年党的十三大
B.
1992年党的十四大
C.
1992年党的十五大
D.
1992年党的十六大
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【多选题】划分法律部门的标准包括 。
A.
调整方法
B.
调整对象
C.
调整的社会关系
D.
调整结果
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【多选题】划分部门法的标准包括( )。
A.
法律的适用范围
B.
法律调整的社会关系种类
C.
法律调整的机制
D.
法律效力
E.
法律的历史传统
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【单选题】教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法,收集各种教学“病例”,然后归类分析,找出典型“病例”,并对其进行分析,重点讨论影响教学有效性的各种教学观念,最后提出解决问题的对策。这种反思方法属于( )。
A.
行动研究法
B.
自我提问法
C.
教学诊断法
D.
比较法
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【判断题】教学诊断法是指教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，然后归类分析，找出典型“病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】儿童饮食中若长期缺乏哪种营养素会导致口角炎?
A.
维生素B1
B.
维生素B2
C.
维生素A
D.
叶酸
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【多选题】划分部门法的标准包括（）
A.
法律适用范围
B.
法律调整的社会关系
C.
法律调整的方法
D.
法律效力
E.
法律历史传统
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【判断题】“邓小平理论”概念的提出是1987年党的十三大。
A.
正确
B.
错误
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法律的适用范围
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法律的调整对象
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【单选题】“邓小平理论”概念的提出是( )。
A.
1987年党的十三大
B.
1992年党的十四大
C.
1997年党的十五大
D.
2002年党的十六大
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【单选题】“邓小平理论”概念的提出是
A.
1987年党的十三大
B.
1992年党的十四大
C.
1992年党的十五大
D.
1992年党的十六大
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【多选题】划分法律部门的标准包括 。
A.
调整方法
B.
调整对象
C.
调整的社会关系
D.
调整结果
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【多选题】划分部门法的标准包括( )。
A.
法律的适用范围
B.
法律调整的社会关系种类
C.
法律调整的机制
D.
法律效力
E.
法律的历史传统
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【单选题】教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法,收集各种教学“病例”,然后归类分析,找出典型“病例”,并对其进行分析,重点讨论影响教学有效性的各种教学观念,最后提出解决问题的对策。这种反思方法属于( )。
A.
行动研究法
B.
自我提问法
C.
教学诊断法
D.
比较法
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【判断题】教学诊断法是指教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，然后归类分析，找出典型“病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】儿童饮食中若长期缺乏哪种营养素会导致口角炎?
A.
维生素B1
B.
维生素B2
C.
维生素A
D.
叶酸
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A.
法律适用范围
B.
法律调整的社会关系
C.
法律调整的方法
D.
法律效力
E.
法律历史传统
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【判断题】“邓小平理论”概念的提出是1987年党的十三大。
A.
正确
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