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【单选题】
Have you ever met a man who is always the centre of attention _____ he goes?
A.
whenever
B.
however
C.
wherever
D.
where
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参考答案:
举一反三
【简答题】如图: △ OAB 的顶点 B 的坐标为( 3,0 ),把△ OAB 沿 x 轴向右平移得到△ CDE ,如果 CB=1, 那么 OE 的长为 _______
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【多选题】学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的,主要包括()
A.
学校工作的指导思想对学生发展直接的影响
B.
学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展
C.
学校与社会、家庭的联系程度如何,也会直接影响学生的发展
D.
学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响
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【多选题】不间断电源UPS一般有( )等功能
A.
双路电源之间的无间断切换
B.
隔离干扰
C.
电压变换
D.
温度变换
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【简答题】限制进出口货物的管理方式
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【单选题】古典区位论向现代区位论发展的转折点是
A.
农业区位论
B.
工业区位论
C.
市场区位论
D.
运输区位论
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【简答题】如图,在平面直角坐标系中,Rt△OAB的顶点A在x轴的正半轴上,顶点B的坐标为(3, ),点C的坐标为(1,0),点P为斜边OB上的一动点,则△PAC周长的最小值为
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【简答题】如图在平面直角坐标系中,Rt△OAB的顶点A的坐标为( ,1),若将△OAB 逆时针旋转60 0 后,B点到达B / 点,则B / 点的坐标是_____________。
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【多选题】中小学生身心发展的影响受到学校多方面因素的制约,主要包括______。
A.
学校工作的指导思想
B.
学校教育水平的高低
C.
学校与社会、家庭的联系程度
D.
学校校园环境的优劣
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【简答题】如图所示,以△OAB的顶点O为坐标原点建立平面直角坐标系,A、B的坐标分别为A(-2,-3)、B(2,-1),在网格图中将△OAB作下列变换,画出相应的图形,并写出三个对应顶点的坐标: (1)将△OAB向上平移5个单位,得△O 1 A 1 B 1 ; (2)以点O为位似中心,在x轴的下方将△OAB放大为原来的2倍,得△OA 2 B 2 .
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【多选题】学校对中小学生身心发展的影响受多方面因素的制约,主要包括______。
A.
学校工作的指导思想对学生发展直接的影响
B.
学校的教育水平会直接影响学生的发展
C.
学校与社会、家庭的联系程度如何也会直接影响学生的发展
D.
学校校园环境的优劣对学生的成长有直接的影响
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A.
学校工作的指导思想对学生发展直接的影响
B.
学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展
C.
学校与社会、家庭的联系程度如何,也会直接影响学生的发展
D.
学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响
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隔离干扰
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电压变换
D.
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A.
农业区位论
B.
工业区位论
C.
市场区位论
D.
运输区位论
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【简答题】如图,在平面直角坐标系中,Rt△OAB的顶点A在x轴的正半轴上,顶点B的坐标为(3, ),点C的坐标为(1,0),点P为斜边OB上的一动点,则△PAC周长的最小值为
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【简答题】如图在平面直角坐标系中,Rt△OAB的顶点A的坐标为( ,1),若将△OAB 逆时针旋转60 0 后,B点到达B / 点,则B / 点的坐标是_____________。
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【多选题】中小学生身心发展的影响受到学校多方面因素的制约,主要包括______。
A.
学校工作的指导思想
B.
学校教育水平的高低
C.
学校与社会、家庭的联系程度
D.
学校校园环境的优劣
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【简答题】如图所示,以△OAB的顶点O为坐标原点建立平面直角坐标系,A、B的坐标分别为A(-2,-3)、B(2,-1),在网格图中将△OAB作下列变换,画出相应的图形,并写出三个对应顶点的坐标: (1)将△OAB向上平移5个单位,得△O 1 A 1 B 1 ; (2)以点O为位似中心,在x轴的下方将△OAB放大为原来的2倍,得△OA 2 B 2 .
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A.
学校工作的指导思想对学生发展直接的影响
B.
学校的教育水平会直接影响学生的发展
C.
学校与社会、家庭的联系程度如何也会直接影响学生的发展
D.
学校校园环境的优劣对学生的成长有直接的影响
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