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【单选题】
呼吸商(R)的正确计算公式是A.
R＝VCO2／VO2（CO2的生成量／O2耗量）
B.
R＝VO2／VCO2
C.
R=VCO2／PO2
D.
R＝PCO2／VO2
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C.
利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
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【单选题】当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是( )
A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C.
利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
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【单选题】当学生对课文中的词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象、生动地理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是( )。
A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，读给学生听。
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，结合课文中的含义讲给学生听。
C.
利用windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合图画来理解。
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导。
【单选题】当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C.
利用WinD.ows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
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