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【多选题】
下列关于招标投标法律法规与政策体系的纵向效力层级的表述中,正确的是( )。
A.
在招标投标法律体系中,《招标投标法》是招标投标领域的基本法律
B.
国务院各部委制定的部门规章之间具有同等法律效力,在各自权限范围内施行
C.
省、自治区、直辖市的人大及其常委会制定的地方性法规与当地政府制定的规章具有同等法律效力
D.
国务院决定、各部委规章以及地方性法规和规章都不得同《招标投标法》相抵触
E.
《北京市招标投标条例》的法律效力高于《北京市建设工程招标投标监督管理规定》
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参考答案:
举一反三
【单选题】乳酸菌是一类可以发酵糖,产生大量( )的细菌通称,主要包括( )、链球菌属和乳杆菌属。
A.
醋酸,乳酸菌属
B.
乳酸,乳酸菌属
C.
醋酸,双歧杆菌属
D.
乳酸,双歧杆菌属
查看完整题目与答案
【多选题】教师在实施档案袋评价的过程中需要注意的共性问题有( )。
A.
明确档案袋评价的目的
B.
建议并指导学生收集作品、材料及其数量
C.
和学生一起确定档案袋评价的标准
D.
适时提醒并指导学生进行自我评价
查看完整题目与答案
【判断题】乳酸菌是一类可发酵糖主要产生大量乳酸的细菌的通称。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】为对学生进行评价,针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法,其中有一项是不妥的,你认为这一项是()。
A.
在教学实施过程中,学生在“学生档案袋”中所作的记录
B.
在完成了本课时的学习后,学生是否配置了一台电脑
C.
学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D.
课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
查看完整题目与答案
【简答题】档案袋评价在教学过程中的实施?
查看完整题目与答案
【单选题】膜反应器是()的酶反应器
A.
将酶催化反应与膜分离组合在一起
B.
利用酶膜进行反应
C.
利用半透膜进行底物与产物分离
D.
利用半透膜进行酶与产物分离
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【简答题】电击后通常会留下较明显的特征 [ 填空 (1)] 、 [ 填空 (2)] 和 [ 填空 (3)] 。
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【多选题】顾客对饭店的共性需求有( )
A.
安全
B.
方便
C.
清洁
D.
舒适
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【单选题】膜反应器是()的酶反应器。
A.
将酶的催化反应与半透膜的分离作用组合在一起
B.
利用酶膜进行反应
C.
利用半透膜进行底物与产物分离
D.
利用半透膜进行酶与底物分离
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【多选题】请告诉我,你对这门课程的哪些模块感兴趣呢?
A.
课程学习技能准备(参与课程研讨、在线作业、同伴互评、课程测评等的操作技能)
B.
移动时代的创新学习方式(了解移动学习的内涵与特征、发展历史、使命与挑战等)
C.
移动学习支持技术(含终端硬件技术、软件技术、通信技术等)
D.
移动学习平台介绍(了解一系列好用实用的APP)
E.
不同教育领域的移动课堂(中小学、幼儿、家庭教育、终身教育等不同教育领域中移动学习活动的特点与典型案例)
F.
移动学习活动设计 (移动学习活动设计的过程与方法、原则与模式;移动学习活动需求分析技术;移动学习目标、内容、资源与实施策略设计)
G.
移动学习评价(理解大数据、人工智能、区块链技术在移动学习教学评价中的价值,学会利用电子档案袋开展移动学习评价)
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【单选题】乳酸菌是一类可以发酵糖,产生大量( )的细菌通称,主要包括( )、链球菌属和乳杆菌属。
A.
醋酸,乳酸菌属
B.
乳酸,乳酸菌属
C.
醋酸,双歧杆菌属
D.
乳酸,双歧杆菌属
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【多选题】教师在实施档案袋评价的过程中需要注意的共性问题有( )。
A.
明确档案袋评价的目的
B.
建议并指导学生收集作品、材料及其数量
C.
和学生一起确定档案袋评价的标准
D.
适时提醒并指导学生进行自我评价
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【判断题】乳酸菌是一类可发酵糖主要产生大量乳酸的细菌的通称。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为对学生进行评价,针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法,其中有一项是不妥的,你认为这一项是()。
A.
在教学实施过程中,学生在“学生档案袋”中所作的记录
B.
在完成了本课时的学习后,学生是否配置了一台电脑
C.
学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D.
课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
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【单选题】膜反应器是()的酶反应器
A.
将酶催化反应与膜分离组合在一起
B.
利用酶膜进行反应
C.
利用半透膜进行底物与产物分离
D.
利用半透膜进行酶与产物分离
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【简答题】电击后通常会留下较明显的特征 [ 填空 (1)] 、 [ 填空 (2)] 和 [ 填空 (3)] 。
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【多选题】顾客对饭店的共性需求有( )
A.
安全
B.
方便
C.
清洁
D.
舒适
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【单选题】膜反应器是()的酶反应器。
A.
将酶的催化反应与半透膜的分离作用组合在一起
B.
利用酶膜进行反应
C.
利用半透膜进行底物与产物分离
D.
利用半透膜进行酶与底物分离
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【多选题】请告诉我,你对这门课程的哪些模块感兴趣呢?
A.
课程学习技能准备(参与课程研讨、在线作业、同伴互评、课程测评等的操作技能)
B.
移动时代的创新学习方式(了解移动学习的内涵与特征、发展历史、使命与挑战等)
C.
移动学习支持技术(含终端硬件技术、软件技术、通信技术等)
D.
移动学习平台介绍(了解一系列好用实用的APP)
E.
不同教育领域的移动课堂(中小学、幼儿、家庭教育、终身教育等不同教育领域中移动学习活动的特点与典型案例)
F.
移动学习活动设计 (移动学习活动设计的过程与方法、原则与模式;移动学习活动需求分析技术;移动学习目标、内容、资源与实施策略设计)
G.
移动学习评价(理解大数据、人工智能、区块链技术在移动学习教学评价中的价值,学会利用电子档案袋开展移动学习评价)
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