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( )是教师劳动的主要工具,使用( )和学生交流是教师劳动的主要方式。A.
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举一反三
【简答题】蛋白质变性(protein denaturation)
【多选题】下列哪些作品使用了桓温慨叹“木有如此,人何以堪”这一典故?
A.
辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）
B.
庾信《枯树赋》
C.
姜夔《长亭怨慢》（渐吹尽，枝头香絮）
D.
李白《将进酒》
【多选题】下列哪些作品用了桓温慨叹“木有如此，人何以堪”这一典故?
A.
庾信《枯树赋》
B.
辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)
C.
苏轼《念奴娇》(赤壁怀古)
D.
姜夔《长亭怨慢》(渐吹尽，枝头香絮)
【简答题】Protein denaturation / renaturation
【简答题】protein denaturation
【多选题】下列哪些作品用了桓温慨叹“木有如此，人何以堪”这一典故？
A.
庾信《枯树赋》
B.
姜夔《长亭怨慢》（渐吹尽，枝头香絮）
C.
辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）
D.
李白《将进酒》
E.
杜甫《兵车行》
F.
白居易《长恨歌》
G.
苏轼《念奴娇》（赤壁怀古）
【多选题】下列哪些作品使用了桓温慨叹“木有如此，人何以堪”这一典故？
A.
庾信《枯树赋》
B.
姜夔《长亭怨慢》（渐吹尽，枝头香絮）
C.
辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）
D.
李白《将进酒》
E.
杜甫《兵车行》
F.
白居易《长恨歌》
【多选题】下列哪些作品用了桓温慨叹“木有如此,人何以堪”这一典故?
A.
姜夔《长亭怨慢》（渐吹尽，枝头香絮）
B.
庾信《枯树赋》
C.
辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）
D.
杜甫《兵车行》
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