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【简答题】
砌体局部受压是砌体结构中最常见的局部受压情况。
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举一反三
【多选题】以下阅读教学目标属于第一学段的有:
A.
能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
B.
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
C.
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
D.
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
E.
诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
F.
诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
G.
能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
【多选题】以下阅读教学目标属于第三学段的有:
A.
积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，背诵优秀诗文50篇。
B.
能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
C.
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
D.
诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
E.
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
F.
在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
G.
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
【单选题】患者入院后护士收集相关资料,一下不需要收集的资料是
A.
患者的年龄、民族、职业、宗教信仰
B.
患者对健康疾病的认识、精神及情绪状态
C.
患者的现病史
D.
患者的手术过敏史
E.
患者家庭成员的生活方式
【简答题】假设你班召开以“中学生是否能佩带手机”为题的班会。请你写一封信给《英语周报》，说明以下讨论的情况，并表明你自己的观点。 40%学生赞同 60%学生不赞同 理由 1、便于与亲友联系； 2、可以上网查资料； 3、空余时间玩玩游戏调节大脑； 4、存储有用信息。 1、手机辐射对人体健康有害； 2、响铃影响自己和他人学习； 3、属奢侈品； 4、容易引起相互攀比。 你自己的观点 注意：1、要包含所有的要点，但...
【简答题】假如你是李华，班会课上你们进行了以“中学生是否能佩带手机”为题的讨论。请你结合以下材料给英语周报社的编辑写一封信，说明该情况，并附带表明你自己的观点。 40%学生赞同 60%学生不赞同 理由 1.便于同亲友联系； 2.可以上网查资料； 3.空余时间玩玩游戏调节大脑； 4.储存有用信息。 1.手机辐射对人健康有害； 2.响铃影响自己和他人学习； 3.属奢侈品； 4 .容易引起相互攀比。 注意：1.要...
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