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【简答题】
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
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参考答案：
举一反三
【多选题】劳动定额的表现形式有 ( ) 两种。
A.
时间定额
B.
材料定额
C.
机械定额
D.
产量定额
E.
劳动定额
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【判断题】困难环境是机会水平大、威胁水平高的环境
A.
正确
B.
错误
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【多选题】气运动失常的表现形式有哪些
A.
气机不畅
B.
气脱
C.
气闭
D.
打嗝
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【判断题】敏捷生存期模型中每日站立会议是很有效的一种沟通方式。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列选项中，属于动机表现形式的有( )
A.
兴趣
B.
气质
C.
愿望
D.
信念
E.
理想
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【判断题】限性遗传是指不含于X及Y染色体上的基因所控制的性状,因为内分泌及其它关系使某些性状只出现在雌雄一方,或在一方为显性,另一方为隐性的现象。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】动机是激发和维持有机体的行动,表现形式属于外在型。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】气机的表现形式主要有( )
A.
气化
B.
成形
C.
出入
D.
动静
E.
升降
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【判断题】限性遗传是指不含于X及Y染色体上的基因所控制的性状,因为内分泌及其它关系使某些性状只出现在雌雄一方,或在一方为显性,另一方为隐性的现象。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】动机的表现形式有( )。
A.
生理性动机
B.
社会性动机
C.
内在动机
D.
外在动机
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时间定额
B.
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A.
正确
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气机不畅
B.
气脱
C.
气闭
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A.
正确
B.
错误
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A.
兴趣
B.
气质
C.
愿望
D.
信念
E.
理想
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【判断题】限性遗传是指不含于X及Y染色体上的基因所控制的性状,因为内分泌及其它关系使某些性状只出现在雌雄一方,或在一方为显性,另一方为隐性的现象。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
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B.
成形
C.
出入
D.
动静
E.
升降
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】动机的表现形式有( )。
A.
生理性动机
B.
社会性动机
C.
内在动机
D.
外在动机
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