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【简答题】
请根据所给的《新闻周刊》http://tv.cctv.com/2018/09/23/VIDEGuJSuYOzyNjHCJ9AZgmv180923.shtml的材料进行论述: 一、该期节目一共报道了几个新闻,对每个新闻的时长、主要内容、出现的主要人物进行归纳总结。 二、你认为该期节目每个新闻编排的顺序有什么讲究? 三、该期的新闻组合中使用了哪种新闻报道的形式?
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参考答案：
举一反三
【单选题】对活动课程评价不正确的一项是
A.
活动课程要适应儿童的兴趣、需要和教材的心理组织
B.
重视从活动中进行教学和教育
C.
忽视了知识本身的逻辑顺序
D.
完全从成人的生活需要出发，是其缺点
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【单选题】“独学而无友，则孤陋而寡闻”语出《礼记·学记》，是“相观而善之谓摩”的反面，其意为学习中要相互观摩，取长补短，教育才能成功，反之，独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻，导致教育的失败。从表面上看，“独学而无友”与“孤陋寡闻”都是学生的事，但从《学记》将“相观而善之谓摩”作为“教之所由兴”的重要原则，而将“独学而无友，则孤陋而寡闻”作为“教之所由废”的重要方面，表明促进学生相互交流实际上也是教师...
A.
没有交流的学习会导致教育的失败
B.
学生应该在学习中多交流取长补短
C.
《礼记·学记》中的教育观很先进
D.
教师有义务促进学生相互交流学习
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【判断题】人本主义心理学家罗杰斯认为，好的程序教学可以有助于学生直接体验到满足感、掌握知识内容、理解学习过程，以及增强自信心，感到任何内容都是可以学习的。在他看来，强调即时强化和奖励，而不是惩罚和评价，这是程序教学最有利的因素。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的( )。
A.
完全正确
B.
完全错误
C.
无错误，但不完备
D.
部分错误
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【单选题】对程序教学的评价,不正确的是
A.
对于当下的计算机辅助教学、网络教学等都具有重要启发。
B.
从对提高人的学习主动性和学习效率的角度看，显得比较合理。
C.
程序教学最适合的是结构良好的学习任务。
D.
只关注了学生学习的社会性，忽视了学习的个体化过程。
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【简答题】甲公司2018年5月经人介绍认识乙公司业务员丙，经协商由乙供甲美的空调40台。丙未经单位同意就口头承诺，甲即交丙空白支票一张，丙填写为57200上，回单位后入乙公司帐。乙公司给甲公司发了部分货后，尚欠23500元货未供，后甲几次催乙供货或退款。乙以此事是丙所为，双方没有合同与其无关为由拒绝。甲诉至法院。问:丙是什么行为?合同是否有效?乙是否承担责任?
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【单选题】有关学分评估程序与直接的教育豁免程序，下列表述正确的是( )。
A.
学分评估程序要求各国CFP标准委员会对申请人的实际情况进行个案研究，以最终决定是否给与教育豁免以及给与什么程度的豁免或给与哪些课程的豁免
B.
直接申请教育豁免程序要求各国CFP标准委员会对申请人的实际情况进行个案研究，以最终决定是否给与教育豁免以及给与什么程度的豁免或给与哪些课程的豁免
C.
学分评估程序是给㈩一些客观评价标准，一旦申请人具有指定资格或学位，就具有了挑战身份，他们被认为可以直接参加CFP的资格考试而不需要接受任何附加的教育培训
D.
直接申请教育豁免程序是给㈩一些客观评价标准，一旦申请人具有指定资格或学位，就具有了挑战身份，他们被认为可以直接参加CFP的资格考试，同时也需要接受附加的教育培训
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【单选题】幼儿园课程与教学评价的区别 ,有一点就是()
A.
评价的功能不同
B.
评价的对象不同
C.
评价的范畴不同
D.
评价的程序和方法不同
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【单选题】( )是相观而善的原则。
A.
预
B.
时
C.
孙
D.
摩
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【单选题】苏格拉底是保守派的代表，当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑。……（他）发起一套辩证科学……用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或者绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的相对主义大不相同，因为它会为人生提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是（）
A.
人是万物尺度的观念导致价值标准混乱
B.
希腊的政治腐败阻碍哲学的进步
C.
人们不重视辩证法导致道德标准失控
D.
希腊人不理解人生追求是真善美
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相关题目：
【单选题】对活动课程评价不正确的一项是
A.
活动课程要适应儿童的兴趣、需要和教材的心理组织
B.
重视从活动中进行教学和教育
C.
忽视了知识本身的逻辑顺序
D.
完全从成人的生活需要出发，是其缺点
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【单选题】“独学而无友，则孤陋而寡闻”语出《礼记·学记》，是“相观而善之谓摩”的反面，其意为学习中要相互观摩，取长补短，教育才能成功，反之，独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻，导致教育的失败。从表面上看，“独学而无友”与“孤陋寡闻”都是学生的事，但从《学记》将“相观而善之谓摩”作为“教之所由兴”的重要原则，而将“独学而无友，则孤陋而寡闻”作为“教之所由废”的重要方面，表明促进学生相互交流实际上也是教师...
A.
没有交流的学习会导致教育的失败
B.
学生应该在学习中多交流取长补短
C.
《礼记·学记》中的教育观很先进
D.
教师有义务促进学生相互交流学习
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【判断题】人本主义心理学家罗杰斯认为，好的程序教学可以有助于学生直接体验到满足感、掌握知识内容、理解学习过程，以及增强自信心，感到任何内容都是可以学习的。在他看来，强调即时强化和奖励，而不是惩罚和评价，这是程序教学最有利的因素。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的( )。
A.
完全正确
B.
完全错误
C.
无错误，但不完备
D.
部分错误
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【单选题】对程序教学的评价,不正确的是
A.
对于当下的计算机辅助教学、网络教学等都具有重要启发。
B.
从对提高人的学习主动性和学习效率的角度看，显得比较合理。
C.
程序教学最适合的是结构良好的学习任务。
D.
只关注了学生学习的社会性，忽视了学习的个体化过程。
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【简答题】甲公司2018年5月经人介绍认识乙公司业务员丙，经协商由乙供甲美的空调40台。丙未经单位同意就口头承诺，甲即交丙空白支票一张，丙填写为57200上，回单位后入乙公司帐。乙公司给甲公司发了部分货后，尚欠23500元货未供，后甲几次催乙供货或退款。乙以此事是丙所为，双方没有合同与其无关为由拒绝。甲诉至法院。问:丙是什么行为?合同是否有效?乙是否承担责任?
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【单选题】有关学分评估程序与直接的教育豁免程序，下列表述正确的是( )。
A.
学分评估程序要求各国CFP标准委员会对申请人的实际情况进行个案研究，以最终决定是否给与教育豁免以及给与什么程度的豁免或给与哪些课程的豁免
B.
直接申请教育豁免程序要求各国CFP标准委员会对申请人的实际情况进行个案研究，以最终决定是否给与教育豁免以及给与什么程度的豁免或给与哪些课程的豁免
C.
学分评估程序是给㈩一些客观评价标准，一旦申请人具有指定资格或学位，就具有了挑战身份，他们被认为可以直接参加CFP的资格考试而不需要接受任何附加的教育培训
D.
直接申请教育豁免程序是给㈩一些客观评价标准，一旦申请人具有指定资格或学位，就具有了挑战身份，他们被认为可以直接参加CFP的资格考试，同时也需要接受附加的教育培训
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【单选题】幼儿园课程与教学评价的区别 ,有一点就是()
A.
评价的功能不同
B.
评价的对象不同
C.
评价的范畴不同
D.
评价的程序和方法不同
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【单选题】( )是相观而善的原则。
A.
预
B.
时
C.
孙
D.
摩
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【单选题】苏格拉底是保守派的代表，当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑。……（他）发起一套辩证科学……用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或者绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的相对主义大不相同，因为它会为人生提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是（）
A.
人是万物尺度的观念导致价值标准混乱
B.
希腊的政治腐败阻碍哲学的进步
C.
人们不重视辩证法导致道德标准失控
D.
希腊人不理解人生追求是真善美
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