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【简答题】
(7分)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。请回答下列问题: (1)右图是探究燃烧的条件。 ①依据右图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是 。 ②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是 。 A.向油水 B.赶快跑开 C.用扇子向油锅扇风 D.用锅盖盖紧油锅 (2)下列各图分别表示反应的微观示意图。 图1                          图2                    图3 表示氯原子 表示钠原子 表示氧原子 ①图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式 。请从粒子的角度解释质量守恒定律 。 ②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因 。 ③图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是 ____ ,根据现象说明浓氨水呈 ____ (填“酸性”或“碱性”)。
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参考答案:
举一反三
【判断题】莴苣种子生产目前大多为常规种。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】义务教育就是().
A.
小学教育
B.
中学教育
C.
强迫教育
D.
大众教育
【单选题】慢性阻塞性肺疾病失代偿期,Ⅱ型呼吸衰竭,给氧的原则是
A.
氧浓度25%~30%,氧流量1~2升/分,间断给氧
B.
氧浓度35%~40%,氧流量2~3升/分,间断给氧
C.
氧浓度35%~40%,氧流量2~3升/分,持续给氧
D.
氧浓度40%~55%,氧流量3~4升/分,持续给氧
E.
氧浓度25%~30%,氧流量1~2升/分,持续给氧
【单选题】Ⅱ型呼吸衰竭的氧疗原则是
A.
间歇低浓度给氧
B.
慢速高浓度给氧
C.
正压低浓度给氧
D.
持续低流量低浓度给氧
E.
持续高流量高浓度给氧
【判断题】根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。 ( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】慢性阻塞性肺疾病失代偿期,Ⅱ型呼吸衰竭,给氧的原则是
A.
氧浓度25%~30%,氧流量1~2升/分钟,间断给氧
B.
氧浓度35%~40%,氧流量2~3升/分钟,持续绐氧
C.
氧浓度35%~40%,氧流量2~3升/分钟,间断给氧
D.
氧浓度40%~55%,氧流量3~4升/分钟,持续给氧
E.
氧浓度25%~30%,氧流量1~2升/分钟,持续给氧
【单选题】慢性阻塞性肺疾病失代偿期,Ⅱ型呼吸衰竭,给氧的原则是
A.
氧浓度25%~30%,氧流量1~2升/分,间断给氧
B.
氧浓度25%~30%,氧流量1~2升/分,持续给氧
C.
氧浓度35%~40%,氧流量2~3升/分,持续给氧
D.
氧浓度40%~55%,氧流量3~4升/分,持续给氧
【判断题】2型糖尿病多在成年后发病,是糖尿病的主要类型,也是异质性很强的多基因遗传病,不受受环境因素的影响。( )
A.
正确
B.
错误
【判断题】2型糖尿病是糖尿病的主要类型,是异质性很强的多基因遗传病,不受环境因素的影响。( )
A.
正确
B.
错误
【多选题】根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为( )。
A.
单向传输语言
B.
双向对话语言
C.
描述性语言
D.
说明性语言
E.
多向交流语言
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