比较教材49~57页中对两组音的描述,再看课程(3.6)(3.7),辅以手部操,找到舌的前后对比感。 提交作业: 1. 画发音简图,边对应自己舌面前与后的位置。 拍照上传。 2. 读 j 、 q 、 x 词语时,体会舌面前部用力但舌尖不用力感觉,读 g 、 k 、 h 时,用心体会舌根的位置和力量感。 用语音提交。 3. 录音,描述自己的听辨结果,找出改进方向。 用文字提交。 j 借鉴 将军 集腋成裘 疾言厉色 q 轻巧 情趣 恰到好处 千奇百怪 x 现行 新鲜 栩栩如生 谦虚谨慎 g 光顾 感官 光明正大 根深蒂固 k 开阔 慷慨 功亏一篑 慷慨陈词 h 辉煌 荷花 海阔天空 好事成双