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【单选题】
假设有如下实体和实体之间的联系情况:Ⅰ教师实体与学生实体之间存在一对多的导师联系Ⅱ学生实体与课程实体之间存在多对多的选课联系Ⅲ教师实体与课程实体之间存在一对一的授课联系则能用层次模型表示的是( )
A.
Ⅰ,Ⅱ
B.
Ⅰ,Ⅲ
C.
Ⅱ,Ⅲ
D.
Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ
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参考答案:
举一反三
【单选题】【软件质量】 集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了何种质量特性 ( )。
A.
正确性
B.
可靠性
C.
可使用性
D.
可维护性
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【单选题】明适应的产生机制是
A.
视杆细胞中视紫红质迅速分解
B.
视杆细胞中视紫红质合成增加
C.
视锥细胞中三种视色素合成增加
D.
视锥细胞中三种视色素分解
E.
视紫红质转变为三种不同的视锥色素
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【单选题】怀孕母牛,突然出现腹痛、起卧不安、呼吸和脉搏加快等临诊症状。如子宫颈口仍不开放,胎儿不易取出,应用采取的措施是()
A.
用手拉出胎儿
B.
截胎术
C.
剖腹手术
D.
子宫摘除手术
E.
肌注前列腺素,雌激素
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【判断题】fcc可以看成是原子在密排面(111)面在空间的堆垛。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】怀孕母牛,突然出现腹痛、起卧不安、呼吸和脉搏加快等临诊症状。
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了哪一种质量特性()
A.
正确性
B.
可靠性
C.
可使用性
D.
可维护性
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【单选题】明适应的产生机制是
A.
视杆细胞中视紫红质迅速分解
B.
视杆细胞中视紫红质合成增强
C.
视锥细胞中视色素迅速分解
D.
视锥细胞中视色素合成增强
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了何种质量特性______。
A.
正确性
B.
可靠性
C.
可试用性
D.
可维护性
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了哪一种质量特性( )
A.
可维护性
B.
可使用性
C.
正确性
D.
可靠性
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了哪一种质量特性( )
A.
正确性
B.
可维护性
C.
可使用性
D.
可靠性
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【单选题】【软件质量】 集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了何种质量特性 ( )。
A.
正确性
B.
可靠性
C.
可使用性
D.
可维护性
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【单选题】明适应的产生机制是
A.
视杆细胞中视紫红质迅速分解
B.
视杆细胞中视紫红质合成增加
C.
视锥细胞中三种视色素合成增加
D.
视锥细胞中三种视色素分解
E.
视紫红质转变为三种不同的视锥色素
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【单选题】怀孕母牛,突然出现腹痛、起卧不安、呼吸和脉搏加快等临诊症状。如子宫颈口仍不开放,胎儿不易取出,应用采取的措施是()
A.
用手拉出胎儿
B.
截胎术
C.
剖腹手术
D.
子宫摘除手术
E.
肌注前列腺素,雌激素
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【判断题】fcc可以看成是原子在密排面(111)面在空间的堆垛。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】怀孕母牛,突然出现腹痛、起卧不安、呼吸和脉搏加快等临诊症状。
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了哪一种质量特性()
A.
正确性
B.
可靠性
C.
可使用性
D.
可维护性
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【单选题】明适应的产生机制是
A.
视杆细胞中视紫红质迅速分解
B.
视杆细胞中视紫红质合成增强
C.
视锥细胞中视色素迅速分解
D.
视锥细胞中视色素合成增强
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了何种质量特性______。
A.
正确性
B.
可靠性
C.
可试用性
D.
可维护性
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了哪一种质量特性( )
A.
可维护性
B.
可使用性
C.
正确性
D.
可靠性
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【单选题】集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了哪一种质量特性( )
A.
正确性
B.
可维护性
C.
可使用性
D.
可靠性
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