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【简答题】
When we are reasoning from the specific to the general, we are using ______ reasoning. In contrast, when we are reasoning from the general to the specific, we are using ______ reasoning.
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参考答案:
举一反三
【单选题】《素问·六节脏象论》称为“生之本”的内脏是( )
A.
肺
B.
心
C.
脾胃
D.
肝
E.
肾
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【判断题】在任何情况下,焊接长钢轨的温度应力纵向分布规律将完全由道床纵向阻力决定。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】行痹的治则为祛风通络、散寒除湿,方选防风汤加减。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。
A.
课程实施
B.
课程目标
C.
课程评价
D.
课程组织
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【判断题】行痹的治则为祛风通络、散寒除湿,方选防风汤加减。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】复殖吸虫的生活史可分为( )个阶段。
A.
3
B.
4
C.
5
D.
7
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【判断题】历史记录艺术画笔工具在使用原始数据的同时,还可以为图像创建不同的颜色和艺术风格。通过尝试使用不同的绘画样式、大小和容差选项,可以用不同的色彩和艺术风格模拟绘画的纹理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具( )
A.
E
B.
Y
C.
J
D.
B
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【判断题】在任何情况下,焊接长钢轨的温度应力和温度应变的纵向分布规律将完全由道床纵向阻力决定。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是 把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。
A.
课程组织
B.
课程评价
C.
课程计划
D.
课程实施
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心
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D.
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E.
肾
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【判断题】在任何情况下,焊接长钢轨的温度应力纵向分布规律将完全由道床纵向阻力决定。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】行痹的治则为祛风通络、散寒除湿,方选防风汤加减。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。
A.
课程实施
B.
课程目标
C.
课程评价
D.
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【判断题】行痹的治则为祛风通络、散寒除湿,方选防风汤加减。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】复殖吸虫的生活史可分为( )个阶段。
A.
3
B.
4
C.
5
D.
7
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【判断题】历史记录艺术画笔工具在使用原始数据的同时,还可以为图像创建不同的颜色和艺术风格。通过尝试使用不同的绘画样式、大小和容差选项,可以用不同的色彩和艺术风格模拟绘画的纹理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具( )
A.
E
B.
Y
C.
J
D.
B
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【判断题】在任何情况下,焊接长钢轨的温度应力和温度应变的纵向分布规律将完全由道床纵向阻力决定。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是 把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。
A.
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B.
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