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【单选题】
左侧视束病变出现的典型视野缺损为( )A.
双右侧偏盲
B.
双左侧偏盲
C.
侧偏盲
D.
双鼻侧偏盲
E.
以上均不是
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举一反三
【单选题】使用轮椅时,下列哪项操作不妥
A.
推轮椅至床旁,椅背与床尾平齐
B.
护士站在轮椅后固定轮椅
C.
嘱病人手扶轮椅扶手
D.
推车时嘱病人上身稍向前倾身,便于推行
E.
推轮椅时速度要慢,中途不得自行下轮椅
【简答题】A. 使用轮椅时，下列哪项操作不妥() B. 推轮椅至床旁，椅背与床尾平齐 C. 护士站在轮椅后固定轮椅 D. 嘱病人手扶轮椅扶手，尽量靠后坐 E. 推车时嘱病人上身稍向前倾身，便于推行 F. 推轮椅时速度要慢，中途不得自行下轮椅
【多选题】以教为主的教学模式的 缺点 有( )
A.
重 “ 教 ” 轻 “ 学 ” ， 完全由教师主宰课堂，忽视学生在教学过程的主体地位
B.
忽视学生自主探究和自主学习
C.
不利于创新思维和创新能力的培养
D.
容易造成学生对教师、对教材、对权威的迷信
【多选题】以教为主的教学模式的 缺点 有( )
A.
重“教”轻“学”，完全由教师主宰课堂，忽视学生在教学过程中的主体地位
B.
忽视学生自主探究和自主学习
C.
不利于创新思维和创新能力的培养
D.
容易造成学生对教师、教材、权威的迷信
【简答题】由我国教育技术界专家 教授在深入分析了以 “教”为主和以“学”为主的教学设计模型各自优缺点得基础上,结合我国教育实际和社会对新型人才培养的需求,将两种模式取长补短,提出了在教学中既要充分发挥教师的主导作用,又要创设有利于学生主动探索、主动发展,有利于体现学生主体地位和创新人才培养的新型学习环境的“双主”教学设计模型,初步建立了具有中国特色的教学设计理论体系。
【单选题】使用轮椅时,下列哪项操作不妥
A.
推轮椅时速度要慢,中途不得自行下轮椅
B.
推轮椅至床旁,椅背与床尾平齐
C.
护士站在轮椅后固定轮椅
D.
嘱病人手扶轮椅扶手,尽量靠后坐
E.
推车时嘱病人上身稍向前倾身,便于推行
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