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【单选题】
园林植物的主次关系是影响植物造景效果的重要方面,下面有关植物配置的艺术手法不能体现植物主次关系的是:( )(P7-11)
A.
植物体量大小对比,
B.
植物色彩对比,
C.
通过植物数量多少的应用,
D.
丰富植物层次。
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参考答案:
举一反三
【单选题】いつまでもくよくよしないで、男( )諦めたらどうですか。
A.
らしい
B.
らしく
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【多选题】教学过程的基本规律主要包括()
A.
直接经验与间接经验相结合
B.
掌握知识与发展智力相统一
C.
掌握知识与提高思想相结合
D.
教师主导作用与学生主动性相结合
E.
学生的个性差异与教材相适应
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【简答题】(本题14分)已知 A 、 B 分别是椭圆 的左右两个焦点, O 为坐标原点,点 P )在椭圆上,线段 PB 与 y 轴的交点 M 为线段 PB 的中点。 (1)求椭圆的标准方程; (2)点 是椭圆上异于长轴端点的任一点,对于△ABC,求 的值。
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【简答题】已知 A 、 B 分别是椭圆 的左右两个焦点, O 为坐标原点,点 P )在椭圆上,线段 PB 与 y 轴的交点 M 为线段 PB 的中点。 (1)求椭圆的标准方程; (2)点C是椭圆上异于长轴端点的任意一点,对于△ABC,求 的值。
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【简答题】信用政策包括信用标准 和( ) 两个方面。
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【多选题】教学过程的基本规律包括
A.
间接经验与直接经验相统一
B.
掌握知识与发展能力相统一
C.
教师主导与学生主体相统一
D.
传授知识与思想教育相统一
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【多选题】教学过程的基本规律包括
A.
教师的“教”和学生的“学”的统一
B.
间接经验与直接经验相结合
C.
掌握知识与发展智力相统一
D.
教师主导作用与学生能动性结合
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【多选题】教学过程的基本规律主要包括()。
A.
统一要求与因材施教相结合
B.
掌握知识与发展智力相结合
C.
传授知识与提高思想道德修养相结合
D.
教师主导作用与学生主动性相结合
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【单选题】如图,已知点A(4,0),O为坐标原点,P是线段OA上任意一点(不含端点O,A),过P、O两点的二次函数y 1 和过P、A两点的二次函数y 2 的图象开口均向下,它们的顶点分别为B、C,射线OB与AC相交于点D,当OD=AD=3时,这两个二次函数的最大值之和等于 [ ]
A.
B.
C.
3
D.
4
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【简答题】如图,已知直线y=- x+2与抛物线y=a(x+2) 2 相交于A、B两点,点A在y轴上,M为抛物线的顶点。 (1)请直接写出点A的坐标及该抛物线的解析式; (2)若P为线段AB上一个动点(A、B两端点除外),连接PM,设线段PM的长为1,点P的横坐标为x,请求出l 2 与x之间的函数关系,并直接写出自变量x的取值范围; (3)在(2)的条件下,线段AB上是否存在点P,使以A、M、P为顶点的三角形...
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掌握知识与发展智力相统一
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掌握知识与提高思想相结合
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D.
教师主导作用与学生能动性结合
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B.
C.
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