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【简答题】
下列属于消化腺的是( ) 此题出自2015年江苏泰州中考生物真题及答案,江苏省泰州市2015年初中毕业生学业水平考试生物试题 下列属于消化腺的是( ) A.胃 B.肝脏 C.小肠 D.大肠
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参考答案:
举一反三
【简答题】平面汇交力系合成的几何法采用的是 法则; 平面汇交力系平衡的几何条件是 。
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【单选题】戴尔认为,当学习是由直接经验到间接经验,由具体到抽象时,获得知识和技能就比较容易。因此在教学中教师应尽可能地提供更多的直接经验,帮助学生理解重点和难点。下面根据抽象程度由低到高排序的是( )。
A.
视觉符号→观摩示范→广播录音→演戏的经验
B.
静止画面→设计的经验→教育电视→言语符号
C.
言语符号→展览→电影→旅行
D.
演戏的经验→展览→电影→言语符号
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【简答题】平面汇交力系平衡的几何条件是
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【单选题】右心衰竭不可能出现下面哪项变化?
A.
下肢水肿
B.
肝肿大
C.
少尿
D.
食欲不振,恶心呕吐
E.
心源性哮喘(两肺湿性罗音,咳粉红色泡沫痰)
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【单选题】右心衰竭不可能出现下面哪项变化
A.
肝肿大
B.
心源性哮喘
C.
少尿
D.
颈静脉怒张
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【判断题】用final修饰的类必须被继承。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】戴尔认为,当学习是由直接经验到间接经验,由具体到抽象时,获得知识和技能就比较容易。因此在教学中教师应尽可能地提供更多的直接经验,帮助学生理解重点和难点。下面根据抽象程度由低到高排序的是( )。
A.
言语符号→展览→电影→旅行
B.
演戏的经验→展览→电影→言语符号
C.
静止画面→设计的经验→教育电视→言语符号
D.
视觉符号→观摩示范→广播录音→演戏的经验
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【单选题】对抽象类的描述错误的是( )。
A.
必须被继承使用
B.
方法必须被重写
C.
不能实例化
D.
用final 修饰符修饰
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【简答题】平面汇交力系平衡的几何条件是(__);平面汇交力系平衡的解析条件是(__)。
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【单选题】戴尔认为,当学习是由直接经验到间接经验,由具体到抽象时,获得知识和技能就比较容易。因此在教学中教师应尽可能地提供更多的直接经验,帮助学生理解重点和难点。下面根据抽象程度由低到高排序的是( )。
A.
演戏的经验→展览→电影→言语符号
B.
言语符号→展览→电影→旅行
C.
视觉符号→观摩示范→广播录音→演戏的经验
D.
静止画面→设计的经验→教育电视→言语符号
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【单选题】戴尔认为,当学习是由直接经验到间接经验,由具体到抽象时,获得知识和技能就比较容易。因此在教学中教师应尽可能地提供更多的直接经验,帮助学生理解重点和难点。下面根据抽象程度由低到高排序的是( )。
A.
视觉符号→观摩示范→广播录音→演戏的经验
B.
静止画面→设计的经验→教育电视→言语符号
C.
言语符号→展览→电影→旅行
D.
演戏的经验→展览→电影→言语符号
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【简答题】平面汇交力系平衡的几何条件是
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【单选题】右心衰竭不可能出现下面哪项变化?
A.
下肢水肿
B.
肝肿大
C.
少尿
D.
食欲不振,恶心呕吐
E.
心源性哮喘(两肺湿性罗音,咳粉红色泡沫痰)
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【单选题】右心衰竭不可能出现下面哪项变化
A.
肝肿大
B.
心源性哮喘
C.
少尿
D.
颈静脉怒张
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【判断题】用final修饰的类必须被继承。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】戴尔认为,当学习是由直接经验到间接经验,由具体到抽象时,获得知识和技能就比较容易。因此在教学中教师应尽可能地提供更多的直接经验,帮助学生理解重点和难点。下面根据抽象程度由低到高排序的是( )。
A.
言语符号→展览→电影→旅行
B.
演戏的经验→展览→电影→言语符号
C.
静止画面→设计的经验→教育电视→言语符号
D.
视觉符号→观摩示范→广播录音→演戏的经验
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【单选题】对抽象类的描述错误的是( )。
A.
必须被继承使用
B.
方法必须被重写
C.
不能实例化
D.
用final 修饰符修饰
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【简答题】平面汇交力系平衡的几何条件是(__);平面汇交力系平衡的解析条件是(__)。
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【单选题】戴尔认为,当学习是由直接经验到间接经验,由具体到抽象时,获得知识和技能就比较容易。因此在教学中教师应尽可能地提供更多的直接经验,帮助学生理解重点和难点。下面根据抽象程度由低到高排序的是( )。
A.
演戏的经验→展览→电影→言语符号
B.
言语符号→展览→电影→旅行
C.
视觉符号→观摩示范→广播录音→演戏的经验
D.
静止画面→设计的经验→教育电视→言语符号
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