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【单选题】
下列属于体罚学生的情形的是( )。
A.
让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.
课文中的生词不认识，老师抄课文5遍
C.
等八人上自习课讲话，老师令等八人到学校运动场跑10圈
D.
体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，反复练习4次
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参考答案：
举一反三
【多选题】积极情绪的作用有（    ）
A.
带来创造性和生产力
B.
激活积极行动
C.
改善身体机能
D.
提高主观幸福感
查看完整题目与答案
【多选题】积极情绪的作用有:( )
A.
有助于智力的发展保持理智
B.
能发挥自身的正常水平
C.
能够治病，是人健康长寿的重要因素
D.
能够促进人际问题的解决
E.
能够提高主观幸福感
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【单选题】积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用，表明情绪具有( )
A.
适应功能
B.
组织作用
C.
动机作用
D.
信号作用
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【判断题】分组装配法的精度取决于零件的本身精度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】简述寄生虫防控方法包括:( )。
A.
注射疫苗
B.
控制人和动物的排泄物,不使其污染地表、水体、植物;
C.
不喝生水;
D.
不吃高危水产品
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【判断题】分组装配法的配合精度取决于零件的本身精度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪一条不是积极情绪的作用?
A.
积极情绪帮助我们更容易在排队上搭讪别人
B.
积极情绪使我们更容易在对领导汇报工作时接纳他的意见
C.
积极情绪让我们更容易创作出有创造力的作品
D.
积极情绪使我们更容易在决策时做出正确的决定
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【判断题】( )分组装配法的配合精度取决于零件本身的精度。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
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【单选题】积极情绪具有协调作用,消极情绪具有破坏作用,这反映了情绪的( )。
A.
信号功能
B.
组织功能
C.
动机功能
D.
适应功能
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【单选题】积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用,这表明情绪具有( )。
A.
适应功能
B.
组织作用
C.
动机作用
D.
信号作用
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【多选题】积极情绪的作用有（    ）
A.
带来创造性和生产力
B.
激活积极行动
C.
改善身体机能
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A.
有助于智力的发展保持理智
B.
能发挥自身的正常水平
C.
能够治病，是人健康长寿的重要因素
D.
能够促进人际问题的解决
E.
能够提高主观幸福感
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【单选题】积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用，表明情绪具有( )
A.
适应功能
B.
组织作用
C.
动机作用
D.
信号作用
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【判断题】分组装配法的精度取决于零件的本身精度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】简述寄生虫防控方法包括:( )。
A.
注射疫苗
B.
控制人和动物的排泄物,不使其污染地表、水体、植物;
C.
不喝生水;
D.
不吃高危水产品
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【判断题】分组装配法的配合精度取决于零件的本身精度。
A.
正确
B.
错误
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A.
积极情绪帮助我们更容易在排队上搭讪别人
B.
积极情绪使我们更容易在对领导汇报工作时接纳他的意见
C.
积极情绪让我们更容易创作出有创造力的作品
D.
积极情绪使我们更容易在决策时做出正确的决定
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【判断题】( )分组装配法的配合精度取决于零件本身的精度。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
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【单选题】积极情绪具有协调作用,消极情绪具有破坏作用,这反映了情绪的( )。
A.
信号功能
B.
组织功能
C.
动机功能
D.
适应功能
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【单选题】积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用,这表明情绪具有( )。
A.
适应功能
B.
组织作用
C.
动机作用
D.
信号作用
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