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【单选题】
)22． What can we learn about the teacher from the passage? The teacher is a kind -teacher． ②The teacher never scolds his students． ③The teacher works very hard． ④The teacher likes to help his students．
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②③④
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参考答案：
举一反三
【单选题】检查公示的平时成绩是否有误
A.
成绩登记无误
B.
成绩登记和评阅有误，已经联系老师和助教修改
C.
成绩登记和评阅有误，没有申述
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【单选题】对于不同系列的烃类,在相对分子质量相近的情况下,其氢碳比大小顺序是:( )。
A.
烷烃>环烷烃>芳香烃
B.
烷烃
C.
环烷烃>烷烃>芳香烃
D.
烷烃>芳香烃>环烷烃
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的()
A.
形质效用
B.
时间效用
C.
间效用
D.
社会效用
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【简答题】物资的生产过程的功能是创造物资的。A. 形质效用；    B.时间效用；      C.空间效用；    D.社会效用
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【单选题】对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下，其氢碳原子比大小顺序是（）。
A.
烷烃>环烷烃>芳香烃
B.
烷烃>芳香烃>环烷烃
C.
芳香烃>环烷烃>烷烃
D.
芳香烃>烷烃>环烷烃
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的
A.
形式 效用
B.
时间效用
C.
空间效用
D.
社会效用
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【单选题】对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下（碳原子数相同），其氢碳原子比最大的是（）。
A.
烷烃
B.
环烷烃
C.
单环芳烃
D.
稠环芳烃
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的( )
A.
间效用
B.
间效用
C.
质效用
D.
会效用
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的
A.
形质效用
B.
时间效用
C.
空间效用
D.
社会效用
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【单选题】对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下，其氢碳比大小顺序是：( )。
A.
烷烃>环烷烃>芳香烃
B.
烷烃烷烃>芳香烃
C.
烷烃>芳香烃>环烷烃
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A.
成绩登记无误
B.
成绩登记和评阅有误，已经联系老师和助教修改
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成绩登记和评阅有误，没有申述
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【单选题】对于不同系列的烃类,在相对分子质量相近的情况下,其氢碳比大小顺序是:( )。
A.
烷烃>环烷烃>芳香烃
B.
烷烃
C.
环烷烃>烷烃>芳香烃
D.
烷烃>芳香烃>环烷烃
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的()
A.
形质效用
B.
时间效用
C.
间效用
D.
社会效用
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【简答题】物资的生产过程的功能是创造物资的。A. 形质效用；    B.时间效用；      C.空间效用；    D.社会效用
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【单选题】对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下，其氢碳原子比大小顺序是（）。
A.
烷烃>环烷烃>芳香烃
B.
烷烃>芳香烃>环烷烃
C.
芳香烃>环烷烃>烷烃
D.
芳香烃>烷烃>环烷烃
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的
A.
形式 效用
B.
时间效用
C.
空间效用
D.
社会效用
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【单选题】对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下（碳原子数相同），其氢碳原子比最大的是（）。
A.
烷烃
B.
环烷烃
C.
单环芳烃
D.
稠环芳烃
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【单选题】物资的生产过程的功能是创造物资的( )
A.
间效用
B.
间效用
C.
质效用
D.
会效用
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A.
形质效用
B.
时间效用
C.
空间效用
D.
社会效用
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【单选题】对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下，其氢碳比大小顺序是：( )。
A.
烷烃>环烷烃>芳香烃
B.
烷烃烷烃>芳香烃
C.
烷烃>芳香烃>环烷烃
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