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【简答题】
算法是____的有限集合,是为解决特定问题而规定的一系列操作。
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参考答案:
举一反三
【单选题】细菌的特殊结构有鞭毛、荚膜、芽孢和( )。
A.
性毛
B.
菌毛
C.
胞浆颗粒
D.
核蛋白体
查看完整题目与答案
【单选题】审批药品说明书的部门是( )。
A.
国务院药品监督管理部门
B.
国家药典委员会
C.
中国药品生物制品检定所
D.
工商行政管理部门
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【单选题】单向拉伸的弹性变形阶段,外力与伸长量的关系为 。
A.
抛物线
B.
线性
C.
非线性
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【判断题】在非稳态扩散中,浓度梯度与时间无关。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“空白艺术效应”是一个有关于艺术作品审美欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养,展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。课堂教学也是一门艺术,下面四个选项中,没有运用空白艺术效应的是( )。
A.
王老师在课堂上朗读完《孔乙己》后,并不急于讲解,而是先让同学们自己思考
B.
李老师面对吵吵嚷嚷的教室,一言不发地用威严的目光环视四周,教室很快安静下来
C.
张老师让小红回答问题,但由于紧张,小红一句话也说不出来,老师便让小明代她回答
D.
张雷在课堂上不好好听课,老师一边继续讲课,一边用责备的眼神扫了他一眼
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【多选题】语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?( )[不定项选择题]
A.
限制了学生的观察力和想象力
B.
没有敏锐的捕捉教育细节
C.
在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D.
开拓了学生的视野
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【判断题】细菌的特殊结构有鞭毛、荚膜、菌毛和芽孢。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】细菌的特殊结构有荚膜、芽孢、鞭毛、菌毛。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】细菌的特殊结构有 、芽孢、 和 。
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【判断题】审批药品说明书的部门是国务院药品监督管理部门。()
A.
正确
B.
错误
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A.
性毛
B.
菌毛
C.
胞浆颗粒
D.
核蛋白体
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【单选题】审批药品说明书的部门是( )。
A.
国务院药品监督管理部门
B.
国家药典委员会
C.
中国药品生物制品检定所
D.
工商行政管理部门
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【单选题】单向拉伸的弹性变形阶段,外力与伸长量的关系为 。
A.
抛物线
B.
线性
C.
非线性
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【判断题】在非稳态扩散中,浓度梯度与时间无关。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“空白艺术效应”是一个有关于艺术作品审美欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养,展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。课堂教学也是一门艺术,下面四个选项中,没有运用空白艺术效应的是( )。
A.
王老师在课堂上朗读完《孔乙己》后,并不急于讲解,而是先让同学们自己思考
B.
李老师面对吵吵嚷嚷的教室,一言不发地用威严的目光环视四周,教室很快安静下来
C.
张老师让小红回答问题,但由于紧张,小红一句话也说不出来,老师便让小明代她回答
D.
张雷在课堂上不好好听课,老师一边继续讲课,一边用责备的眼神扫了他一眼
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【多选题】语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?( )[不定项选择题]
A.
限制了学生的观察力和想象力
B.
没有敏锐的捕捉教育细节
C.
在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D.
开拓了学生的视野
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【判断题】细菌的特殊结构有鞭毛、荚膜、菌毛和芽孢。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】细菌的特殊结构有荚膜、芽孢、鞭毛、菌毛。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】细菌的特殊结构有 、芽孢、 和 。
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【判断题】审批药品说明书的部门是国务院药品监督管理部门。()
A.
正确
B.
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