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【单选题】
《中国药典》2010年版的施行时间为A.
2010年1月1日
B.
2010年5月1日
C.
2010年10月1日
D.
2005年7月1日
E.
2010年12月1日
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举一反三
【单选题】下列关于急性胰腺炎的描述哪些是正确的
A.
经多次呕吐排空胃内容后，腹痛可缓解
B.
血清淀粉酶测定值的高低与病变程度成正比
C.
无痛性黄疸是主要的临床症状之
D.
血清脂肪酶升高是有助于诊断的客观指标
E.
可以有脐周青紫色斑
【多选题】下列关于急性胰腺炎的描述哪些是正确的
A.
可以有脐周青紫色斑
B.
经多次呕吐排空胃内容物后，腹痛可缓解
C.
血清淀粉酶测定值的高低与病变程度成正比
D.
无痛性黄疸是主要的临床症状之一
E.
血清脂肪酶升高是有助于诊断的客观指标
【单选题】教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为( )。
A.
教育目的→培养目标→教学目标
B.
培养目标→教育目的→教学目标
C.
教学目标→教育目的→培养目标
D.
教学目标→培养目标→教育目的
【多选题】下列关于急性胰腺炎的描述哪些是正确的（）
A.
腹痛是主要的临床症状
B.
经多次呕吐排空胃内容物后，腹痛可缓解
C.
血清淀粉酶测定值的高低与病变程度成正比
D.
可以有脐周青紫色斑
E.
血清脂肪酶升高是有助于诊断的客观指标
【多选题】下列关于炎症描述,哪些是正确的( )
A.
炎症介质对白细胞渗出有趋化作用
B.
急性炎症时，炎症部位以嗜中性粒细胞浸润为主
C.
慢性炎细胞主要指淋巴细胞和嗜酸性粒细胞
D.
病毒感染以淋巴细胞浸润为主
E.
嗜酸性粒细胞渗出多与寄生虫感染相关
【单选题】教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为( )
A.
教育目的→培养目标→教学目标
B.
教学目标→培养目标→教育目的
C.
培养目标→教育目的→教学目标
D.
教学目标→教育目的→培养目标
【单选题】教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为：
A.
教学目标 →教育目的→培养目标
B.
教学目标 →培养目标→教育目的
C.
培养目标 →教育目的→教学目标
D.
教育目的 →培养目标→教学目标
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