【简答题】是课程目标的载体,它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。
【判断题】依据课程目标及幼儿身心发展规律与特点,选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识范畴属于课程组织( )。
【简答题】系统功能分析的常用方法有如下三种: (1)( ) : 采用自顶向下、逐层分解的系统分析方法来定义 GIS 系统的需求。 (2)( ) : 通过自底向上提取对象并进行对象的抽象组合来实现系统功能和性能分析。 (3)( ) : 在系统分析员和系统用户之间交流的一种工具方法,用来明确用户对系统功能和性能的要求。
【单选题】依据课程目标及幼儿身心发展规律与特点,选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识范畴是( )
【单选题】在需求分析阶段,系统分析人员对被设计的系统进行系统分析,确定系统的各项功能、性能需求和设计约束,确定对文档编制的要求。作为本阶段工作的结果,一般地说软件需求规格说明、数据要求说明和(63)应该编写出来。