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【单选题】
某液体的运动粘度v=3×10-6m2/s,密度为800kg/m,请问其动力粘度μ为( )。A.
3.75×10-9 Pa·S
B.
2.4×10-3 Pa·S
C.
2.4×105 Pa·S
D.
2.4×109 Pa·S
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举一反三
【单选题】某年轻女患者，自诉左侧乳房有硬结，到某医院外科诊治。经活体组织检查证实为乳腺癌。经患者及其家属同意后，收住院行乳腺癌根治术。在术中右侧乳房也做了活体组织切片，检查结果为“乳腺瘤性肿瘤，伴有腺体增生”。虽然目前不是癌组织，但是将来有癌变的可能性，医生决定将右侧乳房切除。术后患者及其家属认为，医生未经患者或其家属同意切除右侧乳房，要求追究医生的责任并要求赔偿。上述病例从伦理学上分析，哪一个说法是正确的
A.
该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，损害了患者的知情同意权
B.
该医生为了防止右侧乳房癌变，切除右侧乳房的做法是正确的
C.
该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，是对患者的伤害，不符合无伤原则
D.
患者及其家属的赔偿要求是无理的
E.
医生在手术中来不及与患者家属沟通就做决定，情有可原
【简答题】恢复,重新开始;简历
【判断题】激发和维持学习动机的模型ARCS,根据ARCS模型,人们要对做某事产生,首先要能注意到该事,然后认为这件事与自己具有一定的关联,接着要能有信心完成此事,最后要能通过完成此事体会到满足感。
A.
正确
B.
错误
【单选题】根据活动5.1中介绍的学习动机模型，在实施翻转课堂教学的过程中，下列哪些策略可以激发和维持学生学习动机？
A.
设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.
要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
C.
采用激将法，告诉学生即便非常努力也可能无法完成任务
D.
尽可能简练地提供课前任务说明，让学生自由安排学习方式
【多选题】根据聪明教学7原理中介绍的学习动机模型，在实施混合式教学时，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？
A.
设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B.
要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
C.
布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
D.
设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务
【单选题】某年轻女患者，自诉左侧乳房有硬结，到某医院外科诊治。经活体组织检查证实为乳腺癌。经患者及其家属同意后，收住院行乳腺癌根治术。在术中右侧乳房也做了活体组织切片，检查结果为'乳腺瘤性肿瘤，伴有腺体增生'。虽然目前不是癌组织，但是将来有癌变的可能性，医生决定将右侧乳房切除。术后患者及其家属认为，医生未经患者或其家属同意切除右侧乳房，要求追究医生的责任并要求赔偿。上述病例从伦理学上分析，哪一个说法是正确的
A.
该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，损害了患者的知情同意权
B.
该医生为了防止右侧乳房癌变，切除右侧乳房的做法是正确的
C.
该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，是对患者的伤害，不符合无伤原则
D.
患者及其家属的赔偿要求是无理的
E.
以上说法都不对
【单选题】若8253工作在方式0，当计数到0时，下列说法正确的是（ ）。A．恢复计数值，重新开始计数 B．不恢复计数值，重新开始计数C．不恢复计数值，停止计数 D．恢复计数值，停止计数
A.
恢复计数值，重新开始计数
B.
不恢复计数值，重新开始计数
C.
不恢复计数值，停止计数
D.
恢复计数值，停止计数
【简答题】恢复;重新开始v 简历,履历n.
【简答题】n. 更新;恢复;重新 开始; (中断后的) 继续
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