皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
以麻辣、、怪味等擅长的菜系是( )。
A.
川菜
B.
鲁菜
C.
D.
粤菜
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【简答题】简述加涅的学习结果分类。
查看完整题目与答案
【单选题】正常菌群在正常条件下,对人体不能起到
A.
致病作用
B.
拮抗病原菌作用
C.
营养作用
D.
抗原刺激作用
E.
促进免疫系统发育作用
查看完整题目与答案
【判断题】采用稀释与接种法测定BOD5时,水中的杀菌剂、有毒重金属或游离氯等会抑制生化作用,而藻类和硝化微生物也可能造成虚假的编离结果。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（ ）
A.
言语信息的学习
B.
智慧技能的学习
C.
认知策略的学习
D.
态度的学习
E.
运动技能的学习
查看完整题目与答案
【简答题】布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是()。
查看完整题目与答案
【单选题】正常菌群在正常条件下,对人体不能起到
A.
抗原刺激作用
B.
拮抗病原菌作用
C.
营养作用
D.
致病作用
查看完整题目与答案
【单选题】正常菌群在正常条件下,对人体不能起到
A.
拮抗病原菌作用
B.
营养作用
C.
致病作用
D.
抗原刺激作用
查看完整题目与答案
【多选题】加涅的学习结果分类理论对学习结果进行了分类,该理论认为有以下哪几种学习结果?
A.
言语信息
B.
智力技能
C.
认知策略
D.
动作技能
E.
态度
查看完整题目与答案
【简答题】简述加涅的学习结果分类理论。
查看完整题目与答案
【简答题】根据加涅的学习结果分类，学习“功=力*距离”是解决问题的学习。( )
查看完整题目与答案
相关题目：
【简答题】简述加涅的学习结果分类。
查看完整题目与答案
【单选题】正常菌群在正常条件下,对人体不能起到
A.
致病作用
B.
拮抗病原菌作用
C.
营养作用
D.
抗原刺激作用
E.
促进免疫系统发育作用
查看完整题目与答案
【判断题】采用稀释与接种法测定BOD5时,水中的杀菌剂、有毒重金属或游离氯等会抑制生化作用,而藻类和硝化微生物也可能造成虚假的编离结果。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（ ）
A.
言语信息的学习
B.
智慧技能的学习
C.
认知策略的学习
D.
态度的学习
E.
运动技能的学习
查看完整题目与答案
【简答题】布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是()。
查看完整题目与答案
【单选题】正常菌群在正常条件下,对人体不能起到
A.
抗原刺激作用
B.
拮抗病原菌作用
C.
营养作用
D.
致病作用
查看完整题目与答案
【单选题】正常菌群在正常条件下,对人体不能起到
A.
拮抗病原菌作用
B.
营养作用
C.
致病作用
D.
抗原刺激作用
查看完整题目与答案
【多选题】加涅的学习结果分类理论对学习结果进行了分类,该理论认为有以下哪几种学习结果?
A.
言语信息
B.
智力技能
C.
认知策略
D.
动作技能
E.
态度
查看完整题目与答案
【简答题】简述加涅的学习结果分类理论。
查看完整题目与答案
【简答题】根据加涅的学习结果分类，学习“功=力*距离”是解决问题的学习。( )
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题