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【简答题】
当前,我国经济和社会发展还面临不少困难和挑战。主要是发展质量和效益还不高,创新能力不够强,实体经济水平有待提高,生态环境保护任重道远;民生领域还有不少短板,脱贫攻坚任务艰巨,城乡区域发展和收入分配差距依然较大,人民群众在教育、就业、收入、社保、医疗、养老、居住、环境等方面还有不少操心事、烦心事,面临不少难题;社会文明水平尚需提高。这表明( ) 1发展质量和效益还不高导致了创新能力不够强大 2城乡区域发展差距较大导致了收入分配两极分化 3我国发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决 4必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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举一反三
【单选题】将编辑好的幻灯片保存到Web，需要进行的操作是。
A.
“文件”选项卡中 ， 在 “保存并发送”选项中选择
B.
直接保存幻灯片文件
C.
超级链接幻灯片文件
D.
需要在制作网页的软件中重新制作
【单选题】舱口角隅处的加强方法有:()1将舱口围板下伸超过甲板;2增加水平加强筋和肘板;3将围板分成两部分,分别焊接在甲板开口边缘的上下面,并在下面用菱形面板加强
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
①~③
【单选题】Which one of the following defines the internal rate of return for a project?
A.
Discount rate that creates a zero cash flow from assets
B.
Discount rate which results in a zero net present value for the project
C.
Discount rate which results in a net present value equal to the project's initial cost
D.
Rate of return required by the project's investors
【单选题】将编辑好的幻灯片保存到Web,需要进行的操作是
A.
在“文件”菜单中的“保存并发送”命令项中选择
B.
直接保存幻灯片文件
C.
超级链接幻灯片文件
D.
需要在制作网页的软件中从新制作
【多选题】Which of the followingstatement about internal rate of return isnotcorrect?
A.
The average annual profit from an investment expressed as a percentage of the investment sum
B.
The discount rate at which the net present value of the cash flows from an investment is zero.
C.
The net present value of the cash flows from an investment discounted at the required rate of return
D.
The rate at which discounted net profits from an investment are zero.
【单选题】舱口角隅处的加强方法有（）。 Ⅰ将舱口围板下伸超过甲板； Ⅱ增加水平加强筋和肘板； Ⅲ将围板分成两部块，分别焊接在甲板开口边缘的上下面，并在下面用菱形面板加强
A.
Ⅰ、Ⅱ
B.
Ⅱ、Ⅲ
C.
Ⅰ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【单选题】Which of the following is equivalent to the rate=rate/100; statement?
A.
rate=rate =/ 100;
B.
rate /= 100;
C.
rate =/ 100;
D.
none of the above
【单选题】PowerPoint 2010中,将编辑好的幻灯片保存到Web需要进行的操作是______。
A.
“文件”选项卡中,在“保存并发送”选项中选择
B.
直接保存幻灯片文件
C.
超级链接幻灯片文件
D.
需要在制作网页的软件中重新制作
【单选题】舱口角隅处的加强方法有____。1将舱口围板下伸超过甲板;2增加水平加强筋和防倾肘板;3将围板分成两部分,分别焊接在甲板开口边缘的上下面,并在下面用菱形面板加强。
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
①②③
【单选题】舱口角隅处的加强方法有：I、将舱口围板下伸超过甲板；II、增加水平加强筋和肘板；III、将围板分成两部块，分别焊接在甲板开口边缘的上下面，并在下面用菱形面板加强
A.
I、II
B.
II、III
C.
I、III
D.
I、II、III
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