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【单选题】
Some children learn to speak and read and write when they are very young compared _____ children.
A.
with normal
B.
to average
C.
with usual
D.
to usual
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参考答案:
举一反三
【单选题】若数字交换机要连接数字的电话机,要采用
A.
模拟用户电路
B.
数字用户电路
查看完整题目与答案
【单选题】如何定义一个不能有子类的类 Key( )
A.
class Key{
B.
final class Key{
C.
public class Key{
D.
class Key{final int i;
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【多选题】关于金属材料断裂理论描述正确的是( )。
A.
具有裂纹的弹性体在载荷作用下,裂纹越尖锐,应力集中的程度越高。
B.
应力集中的存在必然使带有裂纹等缺陷材料的实际断裂强度远低于其理论断裂强度。
C.
金属结构的断裂条件不仅决定于工作应力σ的大小,还取决于原始裂纹长度2a。
D.
根据奥罗万理论,塑性变形是阻止裂纹扩展的主要因素。
查看完整题目与答案
【判断题】横向承力索、上、下部固定绳均不得有接头、断股和补强。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】教育调查报告一般包括( )教育研究方法教育研究成果表述习题及答
A.
题目、摘要、引言、正文及注释等部分教育研究方法教育研究成果表述习题及
B.
题目、摘要、引言、正文及结论等部分教育研究方法教育研究成果表述习题及
C.
题目、前言、方法、结果及讨论等部分教育研究方法教育研究成果表述习题及
D.
题目、前言、正文、结论及附录等部分教育研究方法教育研究成果表
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【单选题】如何定义一个不能有子类的类Key?
A.
class Key { }
B.
abstract final class Key { }
C.
final class Key { }
D.
native class Key { }
查看完整题目与答案
【单选题】使用裂隙灯观察角膜新生血管,最好的方法
A.
弥散照射法
B.
后照明法
C.
镜面反射法
D.
圆锥光束
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【判断题】理论断裂强度远大于实际断裂强度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如何定义一个不能有子类的类Key?
A.
class Key { }
B.
abstract final class Key { }
C.
native class Key { }
D.
final class Key { }
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【单选题】过氧乙酸( C 2 H 4 O 3 )是常用的消毒剂,有关过氧乙酸说法正确的是
A.
摩尔质量为 76g
B.
碳、氢、氧元素的质量比为 2 ∶ 4 ∶ 3
C.
一个分子中有 9 个原子
D.
0.1 mol 过氧乙酸中 约 含 6.02×10 23 个分子
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模拟用户电路
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A.
class Key{
B.
final class Key{
C.
public class Key{
D.
class Key{final int i;
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A.
具有裂纹的弹性体在载荷作用下,裂纹越尖锐,应力集中的程度越高。
B.
应力集中的存在必然使带有裂纹等缺陷材料的实际断裂强度远低于其理论断裂强度。
C.
金属结构的断裂条件不仅决定于工作应力σ的大小,还取决于原始裂纹长度2a。
D.
根据奥罗万理论,塑性变形是阻止裂纹扩展的主要因素。
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【判断题】横向承力索、上、下部固定绳均不得有接头、断股和补强。
A.
正确
B.
错误
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A.
题目、摘要、引言、正文及注释等部分教育研究方法教育研究成果表述习题及
B.
题目、摘要、引言、正文及结论等部分教育研究方法教育研究成果表述习题及
C.
题目、前言、方法、结果及讨论等部分教育研究方法教育研究成果表述习题及
D.
题目、前言、正文、结论及附录等部分教育研究方法教育研究成果表
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【单选题】如何定义一个不能有子类的类Key?
A.
class Key { }
B.
abstract final class Key { }
C.
final class Key { }
D.
native class Key { }
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A.
弥散照射法
B.
后照明法
C.
镜面反射法
D.
圆锥光束
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A.
正确
B.
错误
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A.
class Key { }
B.
abstract final class Key { }
C.
native class Key { }
D.
final class Key { }
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【单选题】过氧乙酸( C 2 H 4 O 3 )是常用的消毒剂,有关过氧乙酸说法正确的是
A.
摩尔质量为 76g
B.
碳、氢、氧元素的质量比为 2 ∶ 4 ∶ 3
C.
一个分子中有 9 个原子
D.
0.1 mol 过氧乙酸中 约 含 6.02×10 23 个分子
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