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【简答题】
1979年1月14日,发表了()文章。
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举一反三
【单选题】在学习者特征进行分析时,下列选项中属于对学生初始能力分析的是()
A.
学生对诗歌有很大兴趣。
B.
学生已经掌握了诗歌鉴赏的基本方法。
C.
学生乐于表达自己的观点。
D.
学生比较守纪律乐于思考。
【单选题】下列关于边际效用递减规律的说法正确的
A.
在一定时间内，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的
B.
在一定时间内，在其他商品消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的
C.
在一定时间内，在其他商品消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品平均每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的
D.
在一定时间内，在其他商品消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品中得到的总效用是递减的
【单选题】在“NI-AE”分析中，既定水平的投资量变化导致的均衡国民收入变化量越大，( )。
A.
初始水平的国民收入越小
B.
边际储蓄倾向越大
C.
边际消费倾向越大
D.
初始水平的总支出越大
【单选题】下列关于边际效用递减规律说法不正确的是()。
A.
工作开始的时候收益值很高。
B.
人的注意力是分配时间的重要依据。
C.
随着时间的推移收益值会先出现最低值,再出现最高值
D.
正常情况下45分钟的集中度效率最好。
【简答题】初始评审过程的策划不包括（ ）。
【单选题】下列关于边际效用递减规律的内容，说法不正确的是（）。
A.
随着消费者在一定时间内对某种商品消费量的增加，他从每增加一单位商品的消费中所获得的效用增量呈逐渐递减的趋势
B.
消费者消费后一单位商品所获得的效用增量小于他消费前一单位商品所获得的效用增量
C.
总效用有可能达到一个极大值，此时边际效用大于零
D.
若继续增加该商品的消费量，则会使边际效用为负值，从而减少总效用
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