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【单选题】
《念奴娇·赤壁怀古》被誉为“千古绝唱”,写于( ),当时苏轼正被贬于。
A.
1081年
B.
1082年
C.
1083年
D.
1084年
E.
1085年
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参考答案：
举一反三
【单选题】教学目标设计依据不合理的是
A.
提高学生在考试中答题应变能力，做到最终打高分的目标.
B.
提高数学提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力
C.
发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.
D.
提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度.
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【单选题】以下是一些信息技术教师对教学设计的理解，不合理的是______
A.
教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，如通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于教学质量和学生素质的提高
B.
教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
C.
教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
D.
建立在系统论基础上的教学设计有利于促进教学工作的科学化，但也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
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【单选题】从法理学的角度来看,下列选项中不属于税法基本原则的是()
A.
税收法律主义
B.
税收公平主义
C.
实质课税
D.
法律优位原则
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【单选题】Breakfast is of great importance(重要性). It's one of the most important meals of the day. To build a strong body and keep fit, everyone should always eat a good breakfast. Eating the right food is neces...
A.
that people can’t work without breakfast
B.
the importance of breakfast
C.
that parents may not have breakfast
D.
how to eat breakfast
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【单选题】Breakfast is of great importance( 重要性 ). It's one of the most important meals of the day. To build a strong body and keep fit, everyone should always eat a good breakfast. Eating the right food is nec...
A.
how to eat breakfast
B.
that parents may not have breakfast
C.
that people can't work without breakfast
D.
the importance of breakfast
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【单选题】下列选项中，不属于税法基本原则的是( )。
A.
税收法定原则
B.
税收公平原则
C.
税收效率原则
D.
法律优位原则
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【简答题】从某小规模纳税人处购进原材料一批,取得普通发票一张,注明价款 20 000 元,款项以银行存款支付。
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【单选题】下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
A.
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B.
教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
C.
在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D.
教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
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【单选题】教学目标设计依据不合理的是( )单选题
A.
提高学生在考试中答题应变能力，做到最终打高分的目标 .
B.
提高数学提出、分析和解决问题 ( 包括简单的实际问题 ) 的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力 .
C.
发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 .
D.
提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 .
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【单选题】下列选项中不属于税法基本原则的是（）。
A.
税收法定原则
B.
税收效率原则
C.
法律优位原则
D.
实质课税原则
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【单选题】教学目标设计依据不合理的是
A.
提高学生在考试中答题应变能力，做到最终打高分的目标.
B.
提高数学提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力
C.
发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.
D.
提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度.
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【单选题】以下是一些信息技术教师对教学设计的理解，不合理的是______
A.
教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，如通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于教学质量和学生素质的提高
B.
教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
C.
教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
D.
建立在系统论基础上的教学设计有利于促进教学工作的科学化，但也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
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A.
税收法律主义
B.
税收公平主义
C.
实质课税
D.
法律优位原则
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A.
that people can’t work without breakfast
B.
the importance of breakfast
C.
that parents may not have breakfast
D.
how to eat breakfast
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【单选题】Breakfast is of great importance( 重要性 ). It's one of the most important meals of the day. To build a strong body and keep fit, everyone should always eat a good breakfast. Eating the right food is nec...
A.
how to eat breakfast
B.
that parents may not have breakfast
C.
that people can't work without breakfast
D.
the importance of breakfast
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【单选题】下列选项中，不属于税法基本原则的是( )。
A.
税收法定原则
B.
税收公平原则
C.
税收效率原则
D.
法律优位原则
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【简答题】从某小规模纳税人处购进原材料一批,取得普通发票一张,注明价款 20 000 元,款项以银行存款支付。
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【单选题】下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
A.
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B.
教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
C.
在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D.
教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
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【单选题】教学目标设计依据不合理的是( )单选题
A.
提高学生在考试中答题应变能力，做到最终打高分的目标 .
B.
提高数学提出、分析和解决问题 ( 包括简单的实际问题 ) 的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力 .
C.
发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 .
D.
提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 .
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【单选题】下列选项中不属于税法基本原则的是（）。
A.
税收法定原则
B.
税收效率原则
C.
法律优位原则
D.
实质课税原则
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