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【单选题】
患者女,38岁,冲任虚损,崩漏下血,月经过多,淋漓不止,心悸头晕,面色无华,舌淡脉细,:
A.
阿胶配黄芩
B.
阿胶配当归
C.
阿胶配干姜
D.
阿胶配牡丹皮
E.
阿胶配红花
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参考答案：
举一反三
【多选题】中国古代神话有()和()两个体系,这两个体系对于所谓仙人生活的环境都有一些描述,这样的描述也就成为了中国早期园林营造的初期范本。
A.
黄帝
B.
昆仑
C.
蓬莱
D.
大禹
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【多选题】中国古代神话有()和()两个体系,这两个体系对于所谓仙人生活的环境都有一些描述,这样的描述也就成为了中国早期园林营造的初期范本。
A.
昆仑
B.
黄帝
C.
蓬莱
D.
女娲
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【单选题】热力系统与外界既发生能量交换，又有物质交换，则该系统为：
A.
孤立系统
B.
开口系统
C.
闭口系统
D.
绝热系统
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【单选题】热力系统与外界既有物质交换，又有能量交换、可能是
A.
绝热系统
B.
闭口系统
C.
孤立系统
D.
A+B
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【单选题】与外界既有能量交换又有物质交换的系统被称为( )。
A.
闭口系统
B.
开口系统
C.
绝热系统
D.
热力系统
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【多选题】中国古代神话有()和()两个体系,这两个体系对于所谓仙人生活的环境都有一些描述,这样的描述也就成为了中国早期园林营造的初期范本。
A.
昆仑
B.
黄帝
C.
蓬莱
D.
大禹
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【单选题】热力系统与外界既有物质交换,又有能量交换,可能是( )。
A.
闭口系统
B.
开口系统
C.
绝热系统
D.
（B）或（C）
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【判断题】拓展延伸是将教学内容向社会实际、生活实际、学科发展前沿开拓延伸,以使学生了解学习的价值,拓展学生的知识面,引起学生更浓厚的学习、研究兴趣,使学生建构自己的知识网络。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】热力系统与外界既有物质交换,又有能量交换,可能是()或()。
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【判断题】拓展延伸是将教学内容向社会实际、生活实际、学科发展前沿开拓延伸，以使学生了解学习的价值，拓展学生的知识面，引起学生更浓厚的学习、研究兴趣，使学生建构自己的知识网络。
A.
正确
B.
错误
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A.
黄帝
B.
昆仑
C.
蓬莱
D.
大禹
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【多选题】中国古代神话有()和()两个体系,这两个体系对于所谓仙人生活的环境都有一些描述,这样的描述也就成为了中国早期园林营造的初期范本。
A.
昆仑
B.
黄帝
C.
蓬莱
D.
女娲
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【单选题】热力系统与外界既发生能量交换，又有物质交换，则该系统为：
A.
孤立系统
B.
开口系统
C.
闭口系统
D.
绝热系统
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【单选题】热力系统与外界既有物质交换，又有能量交换、可能是
A.
绝热系统
B.
闭口系统
C.
孤立系统
D.
A+B
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A.
闭口系统
B.
开口系统
C.
绝热系统
D.
热力系统
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A.
昆仑
B.
黄帝
C.
蓬莱
D.
大禹
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【单选题】热力系统与外界既有物质交换,又有能量交换,可能是( )。
A.
闭口系统
B.
开口系统
C.
绝热系统
D.
（B）或（C）
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【判断题】拓展延伸是将教学内容向社会实际、生活实际、学科发展前沿开拓延伸,以使学生了解学习的价值,拓展学生的知识面,引起学生更浓厚的学习、研究兴趣,使学生建构自己的知识网络。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】热力系统与外界既有物质交换,又有能量交换,可能是()或()。
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【判断题】拓展延伸是将教学内容向社会实际、生活实际、学科发展前沿开拓延伸，以使学生了解学习的价值，拓展学生的知识面，引起学生更浓厚的学习、研究兴趣，使学生建构自己的知识网络。
A.
正确
B.
错误
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