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【判断题】
计算墙体时不应扣除门窗洞口、 过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁(包括过梁、圈梁)、砖平碹,平砌砖过梁和暖气包壁龛及内板头的体积。
A.
正确
B.
错误
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A.
F13
B.
Ctrl+F13
C.
F11
D.
F12
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【简答题】指的是企业与外部机构或人的沟通,该沟通涉及到很多活动。
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【判断题】历史有力证明,落后就要挨打.没有国防和军队的现代化,就不会有国家的现代化,就不会有中华民族的伟大复兴。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】按规范编写一个 JavaBean ,要求:类名为 Student ,有 5 个属性,分别为 id ( int ), name ( String ), gender ( String ), major ( String ), credit ( double )。该 JavaBean 在初始化时从文件( student.txt )里读入并设置所有属性的值。 2. 编写一个 JSP 页面,要求:在页面中...
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【多选题】下列关于《语文课程标准》课程目标“ 三个维度融合 ” 的描述方式 ,正确的有哪些?
A.
语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。
B.
《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计
C.
语文教师根据课程标准设计教学目标时,应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。
D.
语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度,尽管在表述上可能凸显某一个维度。
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A.
F12
B.
Ctrl+F12
C.
F10
D.
F11
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【简答题】中药提取液的浓缩方法有哪些?设备有哪些?优缺点?目前的最佳方法?跟国外的对比?(提示:查阅文献)
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【多选题】下列关于《语文课程标准》课程目标“三个维度融合”的描述方式,正确的有哪些?
A.
语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。
B.
《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计。
C.
语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度,尽管在表述上可能凸显某一个维度。
D.
语文教师根据课程目标设计教学目标时,应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。
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【单选题】下列关于非法吸收公众存款罪的说法中,错误的是()。
A.
该罪主体是一般主体
B.
该罪客观方面主要表现为非法吸收和变相吸收公众存款,扰乱金融秩序的行为
C.
该罪侵犯的客体是国家银行管理制度
D.
该罪具有非法占有不特定对象资金的目的
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【判断题】历史有力证明,落后就要挨打.没有国防和军队的现代化,就不会有国家的现代化,就不会有中华民族的伟大复兴。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】按规范编写一个 JavaBean ,要求:类名为 Student ,有 5 个属性,分别为 id ( int ), name ( String ), gender ( String ), major ( String ), credit ( double )。该 JavaBean 在初始化时从文件( student.txt )里读入并设置所有属性的值。 2. 编写一个 JSP 页面,要求:在页面中...
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A.
语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。
B.
《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计
C.
语文教师根据课程标准设计教学目标时,应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。
D.
语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度,尽管在表述上可能凸显某一个维度。
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【简答题】中药提取液的浓缩方法有哪些?设备有哪些?优缺点?目前的最佳方法?跟国外的对比?(提示:查阅文献)
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【多选题】下列关于《语文课程标准》课程目标“三个维度融合”的描述方式,正确的有哪些?
A.
语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。
B.
《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计。
C.
语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度,尽管在表述上可能凸显某一个维度。
D.
语文教师根据课程目标设计教学目标时,应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。
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【单选题】下列关于非法吸收公众存款罪的说法中,错误的是()。
A.
该罪主体是一般主体
B.
该罪客观方面主要表现为非法吸收和变相吸收公众存款,扰乱金融秩序的行为
C.
该罪侵犯的客体是国家银行管理制度
D.
该罪具有非法占有不特定对象资金的目的
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