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【简答题】
相关分析中,两个变量的关系有 、 和 三种。
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参考答案：
举一反三
【单选题】在我国历史上,有许多舍己为国的爱国志士。曾写下“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”著名楹联的是谁?
A.
梁启超
B.
林则徐
C.
蔡锷
D.
谭嗣同
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【单选题】设 i , j , k 均为 int 型变量,执行完下面的 for 循环后, k 的值为 for ( i=0 , j=10 ; i<=j ; i++ , j - - ) k=i+j ;
A.
10
B.
9
C.
8
D.
7
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【简答题】______指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
查看完整题目与答案
【单选题】Keep quiet, I need complete ——when I am working. Sorry,dad, l won’t make any noise again.
A.
trust
B.
silence
C.
control
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【单选题】各种从事商业活动的人,要取得商人资格,必须登记的情形符合商事登记立法的()原则。
A.
特许主义
B.
准则主义
C.
强制登记
D.
全面审查
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【多选题】如何欣赏一件名家美术作品,可用( )。
A.
课本上的图录
B.
挂图
C.
幻灯片
D.
老师的范画
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【单选题】在单个齿轮画法中,分度圆和分度线用()绘制。
A.
细点画线
B.
细实线
C.
细虚线
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【单选题】在我国历史上,有许多舍己为家的爱国志士。曾写下“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”著名楹联的是谁?()
A.
梁启超
B.
林则徐
C.
蔡锷
D.
谭嗣同
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【单选题】教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（ ）。
A.
课堂凝聚力
B.
课堂管理
C.
课堂控制
D.
课堂气氛
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【单选题】一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 下表是史料记载的 1840 年— 1886 年中国茶叶出口总量变化表,据此可知( ) A .中国茶产业发展兴盛 B .中国农产品商品化,被卷入资本主义世界市场 C .中国传统产业在世界占有优势 D .随中西文明交流,中国饮茶之风在西方盛行
A.
．中国茶产业发展兴盛
B.
．中国农产品商品化，被卷入资本主义世界市场
C.
．中国传统产业在世界占有优势
D.
．随中西文明交流，中国饮茶之风在西方盛行
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林则徐
C.
蔡锷
D.
谭嗣同
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【单选题】设 i , j , k 均为 int 型变量,执行完下面的 for 循环后, k 的值为 for ( i=0 , j=10 ; i<=j ; i++ , j - - ) k=i+j ;
A.
10
B.
9
C.
8
D.
7
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【简答题】______指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
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【单选题】Keep quiet, I need complete ——when I am working. Sorry,dad, l won’t make any noise again.
A.
trust
B.
silence
C.
control
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【单选题】各种从事商业活动的人,要取得商人资格,必须登记的情形符合商事登记立法的()原则。
A.
特许主义
B.
准则主义
C.
强制登记
D.
全面审查
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A.
课本上的图录
B.
挂图
C.
幻灯片
D.
老师的范画
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【单选题】在单个齿轮画法中,分度圆和分度线用()绘制。
A.
细点画线
B.
细实线
C.
细虚线
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【单选题】在我国历史上,有许多舍己为家的爱国志士。曾写下“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”著名楹联的是谁?()
A.
梁启超
B.
林则徐
C.
蔡锷
D.
谭嗣同
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【单选题】教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（ ）。
A.
课堂凝聚力
B.
课堂管理
C.
课堂控制
D.
课堂气氛
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【单选题】一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 下表是史料记载的 1840 年— 1886 年中国茶叶出口总量变化表,据此可知( ) A .中国茶产业发展兴盛 B .中国农产品商品化,被卷入资本主义世界市场 C .中国传统产业在世界占有优势 D .随中西文明交流,中国饮茶之风在西方盛行
A.
．中国茶产业发展兴盛
B.
．中国农产品商品化，被卷入资本主义世界市场
C.
．中国传统产业在世界占有优势
D.
．随中西文明交流，中国饮茶之风在西方盛行
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