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【单选题】
短周期主族元素 X 、 Y 、 Z 、 W 、 Q 的原子序数依次增大,且只有一种金属元素。其中 X 与 W 处于同一主族, Z 元素原子半径在短周期中最大(稀有气体除外), Z 与 W 、 W 与 Q 的原子序数之差均为 3 ,五种元素原子的最外层电子数之和为 21 ,下列说法正确的是 ( )
A.
X 和 Y 的常见氧化物都是大气污染物
B.
自然界中 W 的储量丰富,高纯度的 W 的氧化物是将太阳能转化为电能的材料
C.
一定条件下, Q 单质可把 Y 从其氢化物中置换出来
D.
最高价氧化物对应水化物的酸性顺序: W > Q
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参考答案:
举一反三
【判断题】三相异步电动机在回馈制动过程中,不但不从电网吸收电功率,反而把拖动系统的机械能转换为电能输送给电网,故回馈制动又称为再生发电制动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据下列材料,请回答 43~44 题: 白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时,对高三(一)班的学生宣布两点:第一,学完后测验,以了解其阅读成绩;第二,两周后要参加知识竞赛,考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现,虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异,但是知识竞赛的时候,(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。 第 43 题 该案例中体现了( )对学...
A.
学生已有的认知结构
B.
学习者的主动性
C.
学生的学习策略
D.
练习
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【单选题】对于右偏分布,平均数、中位数和众数之间的关系
A.
中位数 > 平均数 > 众数
B.
平均数 > 中位数 > 众数
C.
众数 > 平均数 > 中位数
D.
众数 > 中位数 > 平均数
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【单选题】对于右偏分布,平均数、中位数和众数之间的关系是
A.
平均数〉中位数〉众数
B.
中位数〉平均数〉众数
C.
众数〉中位数〉平均数
D.
众数〉平均数〉中位数
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【单选题】“教师表”的选择查询设计视图如下,则查询结果是( )
A.
显示教师的职称、姓名和同名教师的人数
B.
显示教师的职称、姓名和同样职称的人数
C.
按职称的顺序分组显示教师的姓名
D.
按职称统计各类职称教师的人数
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【单选题】三相异步电动机不从电网吸收电能,反而把拖动系统的机械能转换成电能,回馈给电网的制动方式是 ( )。
A.
回馈制动
B.
电源反接制动
C.
倒拉反接制动
D.
能耗制动
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【单选题】教师表的"选择查询"设计视图如下,则查询结果是______。
A.
显示教师的职称、姓名和同名教师的人数
B.
显示教师的职称、姓名和同样职称的人数
C.
按职称统计各类职称的教师人数
D.
按职称的顺序分组显示教师的姓名
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【单选题】开放性气胸病人纵隔摆动的主要原因是
A.
伤侧肺萎缩
B.
纵隔移向健侧
C.
健侧肺膨胀不全
D.
伤侧胸膜腔内压力超过大气压
E.
吸气与呼气时,两侧胸膜腔内压力差改变
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【单选题】会引起一项负债减少,而另一项负债增加的经济业务是()。
A.
用银行存款购买材料
B.
以银行存款偿还银行贷款
C.
从银行借款偿还应付账款
D.
将现金存入银行
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【单选题】教师表的“选择查询”设计视图如下,则查询结果是
A.
显示教师的职称、姓名和同名教师的人数
B.
显示教师的职称、姓名和同样职称的人数
C.
按职称的顺序分组显示教师的姓名
D.
按职称统计各类职称的教师人数
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中位数 > 平均数 > 众数
B.
平均数 > 中位数 > 众数
C.
众数 > 平均数 > 中位数
D.
众数 > 中位数 > 平均数
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A.
平均数〉中位数〉众数
B.
中位数〉平均数〉众数
C.
众数〉中位数〉平均数
D.
众数〉平均数〉中位数
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【单选题】“教师表”的选择查询设计视图如下,则查询结果是( )
A.
显示教师的职称、姓名和同名教师的人数
B.
显示教师的职称、姓名和同样职称的人数
C.
按职称的顺序分组显示教师的姓名
D.
按职称统计各类职称教师的人数
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A.
回馈制动
B.
电源反接制动
C.
倒拉反接制动
D.
能耗制动
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A.
显示教师的职称、姓名和同名教师的人数
B.
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C.
按职称统计各类职称的教师人数
D.
按职称的顺序分组显示教师的姓名
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A.
伤侧肺萎缩
B.
纵隔移向健侧
C.
健侧肺膨胀不全
D.
伤侧胸膜腔内压力超过大气压
E.
吸气与呼气时,两侧胸膜腔内压力差改变
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用银行存款购买材料
B.
以银行存款偿还银行贷款
C.
从银行借款偿还应付账款
D.
将现金存入银行
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A.
显示教师的职称、姓名和同名教师的人数
B.
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C.
按职称的顺序分组显示教师的姓名
D.
按职称统计各类职称的教师人数
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