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【多选题】
影响可比产品成本降低率变动的因素有( )。A.
产品产量
B.
产品品种构成
C.
产品价格
D.
产品单位成本
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举一反三
【简答题】Directions: Please complete the sentences with the words or expressions in the box. Make changes when necessary. ingredients garlic dozen ketchup spices pounds ...
【单选题】患儿男性，3岁，发热、咳嗽、咳痰1天。查体：双肺可闻及湿啰音。X线平片如图所示： 最可能的诊断是（）
A.
大叶性肺炎
B.
血行播散性肺结核
C.
过敏性肺炎
D.
支气管肺炎
E.
原发综合征
【单选题】患儿,男,1岁,咳嗽,发热3天,双肺闻及散在细湿啰音,及广泛呼气时哮鸣音,血常规:中性粒细胞0.6胸部正片:两下肺散在斑片影,诊断结果最可能是( )
A.
合胞病毒肺炎
B.
支气管肺炎
C.
支原体肺炎
D.
腺病毒肺炎
E.
金黄色葡萄球菌肺炎
【简答题】选词填空 ingredients garlic dozen ketchup spices pounds meatloaf gallons We need to buy two ________ of milk.
【多选题】在初次接触学术辩论这种形式时，教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有：
A.
教师在活动的开始前，向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁，而是大家从多个角度获得理解。因此，除了形成自己的观点外，也要倾听对方的观点。
B.
教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的
C.
教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次
D.
有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释
E.
教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑
F.
教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G.
教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H.
教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述
【单选题】患儿，男，3岁，发热、咳嗽、咳痰1天。查体：双肺可闻及湿啰音。X线平片如图所示。 以下哪种病不是好发于儿童（）
A.
支气管肺炎
B.
支原体肺炎
C.
原发性综合征
D.
视网膜母细胞瘤
E.
过敏性肺炎
F.
间质性肺炎
【简答题】Complete the sentences with words from exercise A. ingredients, garlic, dozen, ketchup, spices, pounds, meatloaf, gallons We need to buy two of milk.
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