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A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列哪项不属于社区护理的特点
A.
以个体为主体
B.
以健康为中心
C.
综合
D.
社区服务的长期性
查看完整题目与答案
【单选题】珍贵文物分为( )．
A.
一般级文物和国家级文物
B.
一级文物、二级文物和三级文物
C.
一级文物、二级文物和特级文物
D.
一般级文物、高级文物和特级文物
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【单选题】下列哪项不属于社区护理的特点:
A.
以健康为中心
B.
以个体为主体
C.
有较高的自主权和独立性
D.
社区服务的长期性和连续性
E.
社区服务的可及性
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【单选题】下列哪项不属于社区护理的特点
A.
以个体为主体
B.
以健康为中心
C.
有较高的自主权和独立性
D.
社区服务的长期性
E.
综合性的服务
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【单选题】认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。 这种心理治疗方法最有效的适应证是（）
A.
适应不良行为
B.
抑郁障碍
C.
神经性厌食和贪食
D.
性心理障碍
E.
人格障碍
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【单选题】下列哪项不属于社区护理工作的特点
A.
以健康为中心
B.
连续性
C.
协作性
D.
短期性
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【单选题】认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。 这种心理治疗方法能最有效地治疗的心理障碍是（　）
A.
焦虑障碍
B.
抑郁障碍
C.
神经性厌食和贪食
D.
性心理障碍
E.
人格障碍和适应不良行为
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【单选题】认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。属于这种心理治疗理论的基本观点是（）
A.
精神分析心理治疗
B.
询者中心治疗
C.
行为治疗
D.
认知疗法
E.
支持治疗
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【简答题】弗洛伊德的治疗方法属于A.精神分析 B.行为治疗 C.人本主义心理治疗 D.认知治疗 E.集体心理治疗 哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人成长A.精神分析 B.行为治疗 C.人本主义心理治疗 D.认知治疗 E.集体心理治疗 埃利斯的理性情绪疗法属于A.精神分析 B.行为治疗 C.人本主义心理治疗 D.认知治疗 E.集体心理治疗 《行为学家眼...
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【判断题】一般文物分为一级文物、二级文物和三级文物。
A.
正确
B.
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A.
一般级文物和国家级文物
B.
一级文物、二级文物和三级文物
C.
一级文物、二级文物和特级文物
D.
一般级文物、高级文物和特级文物
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A.
以健康为中心
B.
以个体为主体
C.
有较高的自主权和独立性
D.
社区服务的长期性和连续性
E.
社区服务的可及性
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A.
以个体为主体
B.
以健康为中心
C.
有较高的自主权和独立性
D.
社区服务的长期性
E.
综合性的服务
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【单选题】认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。 这种心理治疗方法最有效的适应证是（）
A.
适应不良行为
B.
抑郁障碍
C.
神经性厌食和贪食
D.
性心理障碍
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人格障碍
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以健康为中心
B.
连续性
C.
协作性
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短期性
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【单选题】认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。 这种心理治疗方法能最有效地治疗的心理障碍是（　）
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焦虑障碍
B.
抑郁障碍
C.
神经性厌食和贪食
D.
性心理障碍
E.
人格障碍和适应不良行为
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A.
精神分析心理治疗
B.
询者中心治疗
C.
行为治疗
D.
认知疗法
E.
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【判断题】一般文物分为一级文物、二级文物和三级文物。
A.
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