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【简答题】
读我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图，完成问题。 小题1:由于人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致该区域 A．降水增加 B．地表径流变化增大 C．水汽输送量增加 D．地下径流增加 小题2:欲增加该区域年降水量，可行性较差的措施是 A．封山育林 B．退耕还林 C．增加水汽输送量 D．修建小型水库
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参考答案：
举一反三
【简答题】LTE网络参数规划包括 ( ) 。A. 口A邻区规划 B. 口B. PCI规划 C. 口C. PRACH规划 D. C 】 D. LAC规划
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【多选题】下列说法不正确的是( )
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
E.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【多选题】LTE网络参数规划包括()
A.
邻区规划
B.
PCI规划
C.
PRACH规划
D.
TA规划
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【单选题】为了提高砌体的（）承载力和减小构件的截面尺寸，可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。
A.
受拉
B.
受压
C.
受弯
D.
受扭
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【多选题】以下哪些属于奥姆斯特德的造园观点?
A.
保护自然风景
B.
公园的中央地带需要设置开阔的草坪
C.
利用乡土植物
D.
曲线的回游园路
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【单选题】课程标准是 在课程领域中的一个体现。
A.
国家意志
B.
学校办学理念
C.
各地教育行政主管部门办学思路
D.
教师教学理念
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【单选题】可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体，是为了提高（）和减小构件的截面尺寸。
A.
砌体的强度
B.
砌体的受压承载力
C.
砌体的抗压强度
D.
砌体的抗剪强度
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【单选题】He keeps learning new teaching methods in order to ________ for a teaching post.
A.
qualify
B.
quantify
C.
call
D.
blow
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【多选题】下列说法不正确的是
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
C.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
D.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【判断题】为了提高砌体的受压承载力和减小构件的截面尺寸,可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列说法不正确的是( )
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
E.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【多选题】LTE网络参数规划包括()
A.
邻区规划
B.
PCI规划
C.
PRACH规划
D.
TA规划
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【单选题】为了提高砌体的（）承载力和减小构件的截面尺寸，可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。
A.
受拉
B.
受压
C.
受弯
D.
受扭
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【多选题】以下哪些属于奥姆斯特德的造园观点?
A.
保护自然风景
B.
公园的中央地带需要设置开阔的草坪
C.
利用乡土植物
D.
曲线的回游园路
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【单选题】课程标准是 在课程领域中的一个体现。
A.
国家意志
B.
学校办学理念
C.
各地教育行政主管部门办学思路
D.
教师教学理念
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【单选题】可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体，是为了提高（）和减小构件的截面尺寸。
A.
砌体的强度
B.
砌体的受压承载力
C.
砌体的抗压强度
D.
砌体的抗剪强度
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【单选题】He keeps learning new teaching methods in order to ________ for a teaching post.
A.
qualify
B.
quantify
C.
call
D.
blow
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【多选题】下列说法不正确的是
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
C.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
D.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【判断题】为了提高砌体的受压承载力和减小构件的截面尺寸,可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。( )
A.
正确
B.
错误
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