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【单选题】
逻辑函数式F=((AC+(A ’ BC)) ’ +B ’ C+ABC ’ ) ’化简之后的结果为
A.
ABC
B.
AC+B'C
C.
A'BC
D.
BC
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参考答案:
举一反三
【单选题】Our lives are intimately bound up with theirs.
A.
tensely
B.
nearly
C.
carefully
D.
closely
【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。阅读SQL语句SELECT Sname FROM Student WHERE S# IN(SELECT...
A.
C01号课程不及格的所有学生的姓名
B.
剔出掉C01号课程不及格学生的其他学生的姓名
C.
剔出掉C01号课程及格学生的其他学生的姓名
D.
C01号课程及格的所有学生的姓名
【单选题】下列有关心身疾病的描述,哪项不对()
A.
也称为心理生理疾病
B.
是一组与心理紧张有关的躯体疾病
C.
有器质性病变或确定的病理、生理过程
D.
冠心病和消化性溃疡不属于心身疾病
E.
心理社会因素在疾病的发生、发展、治疗和预后中有相对重要的作用
【多选题】G试验是目前临床常用的早期诊断侵袭性真菌感染的方法。该试验可用于下列哪几种临床常见的侵袭性真菌感染疾病的早期诊断
A.
侵袭性念珠菌病
B.
侵袭性曲霉菌病
C.
侵袭性肺孢子菌肺炎
D.
侵袭性隐球菌感染
E.
侵袭性接合菌感染
【判断题】教学设计过程模式是在教学设计的实践中逐渐形成的、运用系统方法将教学设计的理论进行复杂化的形式。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。阅读SQL语句SELECT Sname FROM Student WHERE S# IN(SELECT...
A.
C01 号课程及格的所有学生的姓名
B.
C01 号课程不及格的所有学生的姓名
C.
剔出掉 C01 号课程不及格学生的其他学生的姓名
D.
剔出掉 C01 号课程及格学生的其他学生的姓名
【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。阅读SQL语句SELECT Sname FROM Student WHERE S# IN(SELECT...
A.
C01 号课程及格的所有学生的姓名
B.
C01 号课程不及格的所有学生的姓名
C.
剔出掉 C01 号课程不及格学生的其他学生的姓名
D.
剔出掉 C01 号课程及格学生的其他学生的姓名
E.
其它选项的说法都不正确
【单选题】下列不属于消化性溃疡病因或发病机制的是( )
A.
长期服用非甾体抗炎药物
B.
空肠弯曲菌感染
C.
胃酸、胃蛋白酶分泌增加
D.
胃粘膜屏障功能减弱
E.
应激及精神心理因素
【单选题】早期诊断真菌性角膜炎常用的方法是:
A.
真菌的培养
B.
10%-20%氢氧化钾湿片法
C.
PAS染色
D.
角膜刮片Gram染色和Giemsa染色
【单选题】下列不属于消化性溃疡病因或发病机制的是
A.
长期服用非甾体抗炎药物
B.
空肠弯曲菌感染
C.
胃粘膜屏障功能减弱
D.
应激及精神心理因素
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