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【简答题】
读组合体视图时，形体的分析方法有（ ）和（ ），其中组合体画图、读图最基本的方法是（ ）。
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举一反三
【简答题】在如图所示的四棱锥P-ABCD中，已知PA⊥平面ABCD，AB ∥ DC，∠DAB=90°，PA=AD=DC=1，AB=2，M为PB的中点． （1）求证：平面PAC⊥平面PBC； （2）求二面角A-PB-C的平面角的正切值．
【单选题】根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，下列人员中，属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象的是（ ）。
A.
身有残疾的未成年人
B.
大学阶段特殊困难学生
C.
城乡低保家庭中的未成年子女
D.
被收养人合法收养的孤儿
【单选题】国家对城乡特殊困难未成年人实施教育救助。根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，教育行政部门的助学工作应当以救助（ ）阶段特殊困难学生为重点。
A.
学前教育
B.
义务教育
C.
职业教育
D.
继续教育
【简答题】（本小题满分12分） 已知在四棱锥 P - ABCD 中，底面 ABCD 是边长为4的正方形，△ PAD 是正三角形，平面 PAD ⊥平面 ABCD ， E 、 F 、 G 分别是 PA 、 PB 、 BC 的中点． （I）求证： EF 平面 PAD ； （II）求平面 EFG 与平面 ABCD 所成锐二面角的大小； （III）若 M 为线段 AB 上靠近 A 的一个动点，问当 AM 长度等于多少...
【单选题】班主任王老师在课间时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此王老师恰当的做法是_。
A.
责令班长进行自我反省
B.
发动学生检举肇事者
C.
严肃批评教育全班学生
D.
擦掉字迹后再处理
【简答题】材料： 班主任王老师发现班级里有几位男生头发很长。过去也发现过这样的问题，找同学谈过话，也讲明了道理，可是效果不明显。这次，王老师想到一个好主意，决定马上试一试。中午休息时。王老师到附近的理发店把自己并不长的头发精心理了理。下午上课前，王老师跟大家说：“趁现在还没上课，我们开个五分钟的交流会，大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。”有好多同学都发现王老师理发了。王老师继续问：“理过发后，大家...
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