皮皮学,免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
生产经营单位实行的安全生产奖惩制度,遵循安全生产管理理论中( )。
A.
系统原理的动态相关原则
B.
人本原理的激励原则
C.
系统原理的反馈原则
D.
预防原理的3E原则
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案:
举一反三
【单选题】已知列表lst=[1,2,3,4,5],则以下表达式不能正确执行的是:
A.
max(lst)
B.
min(lst)
C.
sum(lst)
D.
round(lst)
【简答题】(1)已知f (x+1)=x 2 +4x+1,求f (x); (2)已知f ( x- 1 x )= x 2 + 1 x 2 +1,求f (x); (3)设f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,并且f(x)-g(x)=x 2 -x,求f(x).
【多选题】地理教学设计的特点有
A.
以教学理论和学习理论为其理论基础
B.
是一个不断解决问题的过程
C.
以教师为教学设计的中心
D.
着重创设支持“学”的系统
【多选题】丹麦天文学家第谷用了三十年时间,观察行星运动,积累了大量的感性材料,对行星运动的感性认识可谓丰富极了,但是,他并没有发现行星运动的规律。他的助手开普勒,对第谷积累的感性材料进行概括和总结,发现了行星运动三大规律,才使人们对行星运动的本质有了认识。后来,牛顿又在一个更广阔的范围内,在更抽象的程度上,对行星有规律的运动的原因进行思考与计算,终于发现了万有引力规律。从第谷观测天体到牛顿发现万有引力规律的...
A.
发挥人的主观能动性,是感性认识上升到理性认识的唯一条件
B.
认识是人脑对客观事物逐步扩展和深化的反映过程
C.
感性认识不能揭示事物的本质和规律,因此,感性认识必须发展到理性认识
D.
客观事物的发展是无限的,人的认识应当随着实践的发展而发展
【简答题】已知列表lst=[1,2,3,4,5],则依次执行表达式lst.insert(0,-1),lst.pop(1)后,表达式sum(lst)的值为:
【单选题】对有关课文的表述,正确的一项是( )
A.
《景泰蓝的制作》一文按照由主到次的逻辑顺序详细说明了景泰蓝的制作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工操作特点,赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧,从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。
B.
《化装舞会》文章以成人的视角来观察某个晚上的一个化装舞会的热闹与奇幻,折射出当时上流社会的奢靡与颓废,而女仆施蒂娜的一个玩笑却让我看到了另一个世界,文章非常巧妙地暗示了当时社会的等级悬殊和贫富差距。
C.
《拿来主义》一文采用先立后破,破立结合的论证方式增强论说力量。大量的比喻运用形象贴切。
D.
小说《药》写于1919年4月25日,是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的,反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
【简答题】下列说法错误的是 ___________ 。 A .用显微镜观察到花粉颗粒在水中做布朗运动,反映了花粉分子在不停地做无规则运动 B .两个分子的间距从极近逐渐增大到极远的过程中,它们的分子势能先减小后增大 C .多晶体和非晶体都表现为各向同性,单晶体则表现为各向异性 D .在一定温度下,水的饱和汽压随着水蒸气体积的增大而减小 E .第二类永动机虽然不违背能量守恒定律,但是违背了热力学第二定律A.B...
【判断题】观察的运用是一个能力的反映过程。
A.
正确
B.
错误
【单选题】地理教学设计者进行教学设计是最直接的理论来源是
A.
学习理论
B.
系统理论
C.
地理教学论
D.
认识论
【简答题】小华总结两年来所做的物理探究实验发现: 甲 探究摩擦力与什么因素有关  乙 探究动能的大小与什么因素有关 (1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来. 如:甲实验让木块在水平面上做______运动,读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的. (2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______...
相关题目:
参考解析:
知识点:
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题