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【单选题】
在Hp-unix上使用命令passwd -l nobody;passwd -l OneUser将 两帐号锁定,下面的分析正确的是:
A.
当nobody被锁定后,以前用nobody帐号身份运行的一些程序将不能继续 以nobody运行
B.
所属OneUser的文件及目录,将同时被锁定,任何用户不能读写
C.
OneUser将不能正常登录
D.
以上说法都不正确
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参考答案:
举一反三
【单选题】《小白船》曲作者是朝鲜族作曲家( )
A.
董希哲
B.
尹克荣
C.
潘振声
D.
我
查看完整题目与答案
【单选题】关于2-3岁幼儿数概念发展的描述,不正确的是:
A.
对大小、多少的笼统感知
B.
会唱数,但范围一般不会超过1-5
C.
逐步学会小范围(1-5)手口协调的点数
D.
点数后能说出物体的总数
查看完整题目与答案
【多选题】关于自我概念的发展,以下描述正确的是(多选题)
A.
3-5岁儿童会用非常具体的、可以观察到的特征描述自己。
B.
4岁的儿童会这么描述自己:我有幽默,很多朋友喜欢我。
C.
6岁的儿童是会这么描述自己:我是一个男生,我很擅长打球。
D.
青少年会越来越懂得运用特质形容词描述自己。
查看完整题目与答案
【简答题】(2019 省第二联考 ) ー Lucy, may I use your ruler? ---No, you .A. may not B. needn’t C. mustn’t D. haven’t
查看完整题目与答案
【单选题】— _____ I use your ruler, Lingling? — Sure. Here you are. [ ]
A.
May
B.
Would
C.
Need
D.
Must
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【单选题】关于数学概念描述正确的是?
A.
概念本身有自己严密的逻辑体系
B.
本质属性的概念是固定不变的
C.
概念的内涵和外延是在不断发展和变化的
D.
概念是一次性定义的
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【单选题】《小白船》曲作者是朝鲜族作曲家( )
A.
董希哲
B.
尹克荣
C.
潘振声
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【单选题】“ 生活里没有书籍,就好像没有阳光; 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 这段话出自哪位文学家( )
A.
莎士比亚
B.
都德
C.
梁章钜
D.
朱自清
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【单选题】所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 读书的力量常常不是通过肉体感官体现,而是源源不断地潜移默化。
A.
泰戈尔
B.
莎士比亚
C.
托尔斯泰
D.
高尔基
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【判断题】莎士比亚曾经说过: “ 生活里没有书籍,就好像 没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ” 这句话是“世界读书日”的一个重要的创意来源。
A.
正确
B.
错误
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A.
董希哲
B.
尹克荣
C.
潘振声
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我
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【单选题】关于2-3岁幼儿数概念发展的描述,不正确的是:
A.
对大小、多少的笼统感知
B.
会唱数,但范围一般不会超过1-5
C.
逐步学会小范围(1-5)手口协调的点数
D.
点数后能说出物体的总数
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【多选题】关于自我概念的发展,以下描述正确的是(多选题)
A.
3-5岁儿童会用非常具体的、可以观察到的特征描述自己。
B.
4岁的儿童会这么描述自己:我有幽默,很多朋友喜欢我。
C.
6岁的儿童是会这么描述自己:我是一个男生,我很擅长打球。
D.
青少年会越来越懂得运用特质形容词描述自己。
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【简答题】(2019 省第二联考 ) ー Lucy, may I use your ruler? ---No, you .A. may not B. needn’t C. mustn’t D. haven’t
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【单选题】— _____ I use your ruler, Lingling? — Sure. Here you are. [ ]
A.
May
B.
Would
C.
Need
D.
Must
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【单选题】关于数学概念描述正确的是?
A.
概念本身有自己严密的逻辑体系
B.
本质属性的概念是固定不变的
C.
概念的内涵和外延是在不断发展和变化的
D.
概念是一次性定义的
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【单选题】《小白船》曲作者是朝鲜族作曲家( )
A.
董希哲
B.
尹克荣
C.
潘振声
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【单选题】“ 生活里没有书籍,就好像没有阳光; 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 这段话出自哪位文学家( )
A.
莎士比亚
B.
都德
C.
梁章钜
D.
朱自清
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【单选题】所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 读书的力量常常不是通过肉体感官体现,而是源源不断地潜移默化。
A.
泰戈尔
B.
莎士比亚
C.
托尔斯泰
D.
高尔基
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【判断题】莎士比亚曾经说过: “ 生活里没有书籍,就好像 没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ” 这句话是“世界读书日”的一个重要的创意来源。
A.
正确
B.
错误
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